Herstellung und Reproduktion von Männlichkeit im gymnasialen Alltag

Inhalt

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen zur zweiteiligen Geschlechterordnung
2.1 Geschlecht als soziale Konstruktion
2.2 Herstellungsprozesse von Geschlecht
2.2.1 Definition Geschlechtsidentität
2.2.2. Definition Doing Gender
2.2.3.Definition Doing Masculinity

3. Theoretische Überlegungen zur Konstruktion männlicher Vorherrschaft
3.1. Pieurre Bourdieus Theorie der Männlichen Herrschaft
3.1.1. Bourdieus Forschungen in der kabylischen Gesellschaft
3.1.2. Einteilung der Geschlechter in der kabylischen Gesellschaft
3.1.3 Die männliche Herrschaft
3.1.4.Habitus und Herstellung von Männlichkeit
3.2 Robin Connells Theorie der hegemonialen Männlichkeit
3.2.1. Männlichkeit bei Connell
3.2.2 Hegemonie und hegemoniale Männlichkeit
3.2.3. Untergeordnete Männlichkeiten
3.2.4. Komplizenhafte und marginalisierte Männlichkeiten

4.Praxisbeispiele zur Herstellung von Männlichkeit unter Jungen im gymnasialen Alltag
4.1. Studie am Edith Benderoth- Gymnasium
4.2. Doing Masculinity in Schülerinteraktionen - Statusaushandlungen als Konstruktion von Männlichkeit in der Schule
4.2.1. Symbolische Verweiblichung und Entwertungen
4.2.2. Homosexualitätszuschreibungen
4.2.3. Zusammenfassung Praxisbeispiele

5. Abschließende Betrachtung

6. Literaturverzeichnis