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NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?


Tesis (Bachelor), 2018

34 Páginas, Calificación: 2,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hilfsschulen im historischen Kontext

3. Hilfsschulen im NS-Regime
3.1 Von der Eugenik zur Euthanasie
3.2 Zwangssterilisation
3.3 Die Nationalsozialistische Gesundheitspolitik
3.3.1 Hitlers Rassenhygiene
3.3.2 Legitimation der Hilfsschulen

4. Erziehung und Bildung in der Hilfsschule
4.1 Die Verwaltung der Hilfsschule
4.1.1 Lehrplan und Lehrmittel
4.1.2 Klassengröße, Schülerzahl und Stundenumfang
4.2 Die Hilfsschule als „Sammelstelle“
4.3 Die Hilfsschüler als Mitglieder der Gesellschaft
4.4 Die Ausbildung der Hilfsschullehrer
4.4.1 Das Bild der Hilfsschullehrerschaft
4.4.2 Rassenideologie als Maßstab?

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 34 páginas

Detalles

Título
NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?
Universidad
University of Paderborn
Calificación
2,3
Autor
Año
2018
Páginas
34
No. de catálogo
V459452
ISBN (Ebook)
9783668904941
ISBN (Libro)
9783668904958
Idioma
Alemán
Notas
Palabras clave
ns-erziehung, welche, funktion, hilfsschulen
Citar trabajo
Feyza Kati-Özkan (Autor), 2018, NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459452

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Título: NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?


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