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NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?


Thèse de Bachelor, 2018

34 Pages, Note: 2,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hilfsschulen im historischen Kontext

3. Hilfsschulen im NS-Regime
3.1 Von der Eugenik zur Euthanasie
3.2 Zwangssterilisation
3.3 Die Nationalsozialistische Gesundheitspolitik
3.3.1 Hitlers Rassenhygiene
3.3.2 Legitimation der Hilfsschulen

4. Erziehung und Bildung in der Hilfsschule
4.1 Die Verwaltung der Hilfsschule
4.1.1 Lehrplan und Lehrmittel
4.1.2 Klassengröße, Schülerzahl und Stundenumfang
4.2 Die Hilfsschule als „Sammelstelle“
4.3 Die Hilfsschüler als Mitglieder der Gesellschaft
4.4 Die Ausbildung der Hilfsschullehrer
4.4.1 Das Bild der Hilfsschullehrerschaft
4.4.2 Rassenideologie als Maßstab?

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 34 pages

Résumé des informations

Titre
NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?
Université
University of Paderborn
Note
2,3
Auteur
Année
2018
Pages
34
N° de catalogue
V459452
ISBN (ebook)
9783668904941
ISBN (Livre)
9783668904958
Langue
allemand
Annotations
Mots clés
ns-erziehung, welche, funktion, hilfsschulen
Citation du texte
Feyza Kati-Özkan (Auteur), 2018, NS-Erziehung. Welche Funktion hatten Hilfsschulen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459452

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