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Wie haben sich die Einstellungen zu Geschlechterrollen mit der Einführung des Elterngeldes verändert?


Term Paper, 2017

30 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Geschlechterrollen in Deutschland

2 Institutioneller Kontext
2.1 Traditionelle Verteilung der Erwerbs- und Hausarbeit in Deutschland
2.2 Familienpolitische Maßnahmen in Deutschland
2.2.1 Basiselterngeld
2.2.2 Elterngeld Plus

3 Theoretischer Bezugsrahmen: Einstellungsänderungen im Lebensverlauf
3.1 Theorie der kognitiven Dissonanz
3.2 Identitätstheorien
3.3 Elaboration-Likelihood-Modell
3.4 Forschungsleitende Hypothesen

4 Forschungsstand: Geschlechterrolleneinstellungen, Elternschaft und Familienpolitik
4.1 Der Übergang in die Elternschaft
4.2 Familienpolitik und Geschlechterrolleneinstellungen
4.3 Familienpolitische Regulierung der Elternzeit

5 Qualitative Erforschung der Geschlechterrolleneinstellungen vor und nach Einführung des
Elterngeld Plus
5.1 Theoretical Sampling und Leitfadeninterview
5.2 Methodenkritik am qualitativen Forschungsdesign

6 Fazit: Weitere Anknüpfungspunkte für qualitative Forschung

7 Anhang

8 Literaturverzeichnis

Excerpt out of 30 pages

Details

Title
Wie haben sich die Einstellungen zu Geschlechterrollen mit der Einführung des Elterngeldes verändert?
College
University of Bamberg
Grade
1,0
Author
Year
2017
Pages
30
Catalog Number
V459836
ISBN (eBook)
9783668904040
ISBN (Book)
9783668904057
Language
German
Keywords
Geschlechterrolleneinstellungen, Elterngeld, Elterngeld Plus, Geschlechterrollen, Gender Role Attitude, Bildungsungleichheit, Lebenslauf, Veränderung, Einstellungsänderung, Familienpolitik, Basiselterngeld, Theorie der kognitiven Dissonanz, Elaboration-Likelihood-Modell, Rollenverteilung
Quote paper
Sandra Heimrich (Author), 2017, Wie haben sich die Einstellungen zu Geschlechterrollen mit der Einführung des Elterngeldes verändert?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459836

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