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Wie haben sich die Einstellungen zu Geschlechterrollen mit der Einführung des Elterngeldes verändert?


Dossier / Travail, 2017

30 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Geschlechterrollen in Deutschland

2 Institutioneller Kontext
2.1 Traditionelle Verteilung der Erwerbs- und Hausarbeit in Deutschland
2.2 Familienpolitische Maßnahmen in Deutschland
2.2.1 Basiselterngeld
2.2.2 Elterngeld Plus

3 Theoretischer Bezugsrahmen: Einstellungsänderungen im Lebensverlauf
3.1 Theorie der kognitiven Dissonanz
3.2 Identitätstheorien
3.3 Elaboration-Likelihood-Modell
3.4 Forschungsleitende Hypothesen

4 Forschungsstand: Geschlechterrolleneinstellungen, Elternschaft und Familienpolitik
4.1 Der Übergang in die Elternschaft
4.2 Familienpolitik und Geschlechterrolleneinstellungen
4.3 Familienpolitische Regulierung der Elternzeit

5 Qualitative Erforschung der Geschlechterrolleneinstellungen vor und nach Einführung des
Elterngeld Plus
5.1 Theoretical Sampling und Leitfadeninterview
5.2 Methodenkritik am qualitativen Forschungsdesign

6 Fazit: Weitere Anknüpfungspunkte für qualitative Forschung

7 Anhang

8 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 30 pages

Résumé des informations

Titre
Wie haben sich die Einstellungen zu Geschlechterrollen mit der Einführung des Elterngeldes verändert?
Université
University of Bamberg
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
30
N° de catalogue
V459836
ISBN (ebook)
9783668904040
ISBN (Livre)
9783668904057
Langue
allemand
Mots clés
Geschlechterrolleneinstellungen, Elterngeld, Elterngeld Plus, Geschlechterrollen, Gender Role Attitude, Bildungsungleichheit, Lebenslauf, Veränderung, Einstellungsänderung, Familienpolitik, Basiselterngeld, Theorie der kognitiven Dissonanz, Elaboration-Likelihood-Modell, Rollenverteilung
Citation du texte
Sandra Heimrich (Auteur), 2017, Wie haben sich die Einstellungen zu Geschlechterrollen mit der Einführung des Elterngeldes verändert?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459836

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