Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Klassenführung - Begrifflichkeit und Abgrenzung. 2
2.1. Anforderungen an guten Unterricht im Bereich der Klassenführung
2.2. KMK-Vorgaben und Klassenführung
2.3. Konkrete Maßnahmen für die Umsetzung von Klassenführung am Beispiel von Regelentwicklungen und Störungsbeseitigung
2.4. Rollenbilder von Lehrern: Anfänger und Fortgeschrittene
2.5. Einzelunterricht versus Teamarbeit versus individualisierter Unterricht
2.6. Vorteile durch die Klassenführung für die Praxis
3. Kooperation: Schüler-Lehrer / Eltern-Lehrer-Schüler / Schüler-Schüler.18
3.1. Beziehungsebene
3.2. Wertschätzung – Anerkennung – Respekt
3.3. Herausforderungen
4. Fazit29
5. Bibliographie.
Ende der Leseprobe aus 46 Seiten
- Arbeit zitieren
- Kamile Yesiltas (Autor:in), 2016, Klassenführung als zentraler Bestandteil guten Unterrichts in Bezug auf Schüler-Lehrer-Kooperation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/459882
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
46
Seiten
Kommentare