Thema der Unterrichtsreihe: Das Leben beeinträchtiger Menschen zur Zeit des Nationalsozialismus.
Förderschwerpunkt der Reihe: Sozialkompetenz
Zielschwerpunkt der Reihe: Kooperationsbereitschaft
Unterrichtsplanung für den ersten Unterrichtsbesuch
in der Fachrichtung „Lernbehinderte“ am 25.04.2005
1. Formale Angaben
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
2. Angaben zur Unterrichtsreihe
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
2.1 Aufbau der Unterrichtsreihe
1. Unterrichtsstunde:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
2. Unterrichtsstunde:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
3. Unterrichtsstunde:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
4. Unterrichtsstunde:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
3. Lehrziele des Unterrichts
Thema der Unterrichtsstunde: Wo wurden die behinderten Menschen ermordet?
3.1 Ziel der Unterrichtsstunde
In von der LAA vorgegebenen Vierergruppen sollen die Fähigkeiten „miteinander arbeiten“ und „sich auf verschiedene Partner in einer Gruppen einstellen können“ angebahnt und vertieft werden. Zusätzlich sollen die Schüler befähigt werden Verantwortung für die „Erledigung von Teilaufgaben“ zu übernehmen.
3.2 Zielorientierte Handlungsschritte
Unter Berücksichtigung der genannten Stundenförderziele sollen die Schüler
- in von LAA vorgegebenen Gruppen miteinander arbeiten.
- gemeinsam die Aufgaben bearbeiten.
- arbeitsteilig ihre Gruppenergebnisse präsentieren.
3.3 Richtlinienbezug
Laut der KMK-Empfehlung zum Förderschwerpunkt Lernen (1999) soll sonderpädagogische Förderung den Schülern „durch Beratung, Begleitung und Anleitung bei der alltäglichen Lebensgestaltung“ (KMK-Empfehlung 1999, 3) helfend zur Seite stehen. Zur alltäglichen Lebensgestaltung gehört u.a. auch die „Eingliederung in die Arbeitswelt mit dem Ziel der Existenzsicherung“ (Richtlinien der Schule für Lernbehinderte 1977, 11). Um sich in der Arbeitswelt zurechtfinden zu können, ist es wichtig, das die Schüler lernen gemeinsam mit anderen Aufgaben zu erledigen und dabei selber auch Verantwortung zu übernehmen.
Die Schüler sollen deshalb befähigt werden „gemeinsam [mit anderen Schülern] zu arbeiten und sich in sozialen Bezügen zurechtzufinden“ (Richtlinien der Schule für Lernbehinderte 1977, 14f.).
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- Quote paper
- Nina Krull (Author), 2005, Unterrichtsreihe: Das Leben beeinträchtiger Menschen zur Zeit des Nationalsozialismus: Wo wurden die beeinträchtigen Menschen ermordet? (8. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/46036
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