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Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?

Eine Bestandsaufnahme der bisherigen Erkenntnisse


Dossier / Travail de Séminaire, 2002

25 Pages, Note: 1,0


Extrait


Gliederung

1. Problemstellung
1.1 Interessenbegriff
1.2 Fragestellung

2. Person-Gegenstands-Theorien
2.1 Ein Rahmenkonzept intrinsischer Motivation
2.2 Modell der Wirkungsweise von Interesse

3. Äußere Einflussfaktoren der Interessengenese
3.1 Situationales Interesse
3.2 Mögliche Formen der Entstehung situationalen Interesses

4. Einfluss des Interesses auf Lernen und Leistung
4.1 Zusammenhang zwischen individuellen Interessen und bewerteter Leistung
4.2 Zusammenhang von individuellem Interesse und Wissensstruktur
4.3 Einfluss situationaler Interessen auf die schulische Leistung
4.4 Einfluss situationaler Interessen auf die Wissensstruktur

5. Folgerungen für das praktische Lernen

6. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?
Sous-titre
Eine Bestandsaufnahme der bisherigen Erkenntnisse
Université
University of Constance
Note
1,0
Auteur
Année
2002
Pages
25
N° de catalogue
V462562
ISBN (ebook)
9783668898714
ISBN (Livre)
9783668898721
Langue
allemand
Mots clés
welchen, einfluss, interesse, lernen, eine, bestandsaufnahme, erkenntnisse, Wirtschaftspädagogik, Erziehungswissenschaft, Pädagogik
Citation du texte
Mathias Bertsch (Auteur), 2002, Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/462562

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Titre: Welchen Einfluss hat Interesse auf das menschliche Lernen?


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