Homepage >  Catalog >  Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods

Kooperatives Lernen und pädagogische Diagnostik. Konzepte für differenzierenden Unterricht


Term Paper, 2019

8 Pages, Grade: 1,00


Abstract or Introduction

Um differenzierenden und individualisierenden Unterricht durchzuführen bedarf es neuer Methoden, die die Heterogenität im Klassenzimmer berücksichtigen und den individuellen Lernertrag der Schülerinnen und Schüler optimieren.

Es wird das Unterrichtskonzept "Kooperatives Lernen" mit seiner besonderen Ausprägung "Think-Pair-Share" aus pädagogischer Sicht begründet und praxisnah angeleitet. Um den Lernertrag optimal und auf individueller Ebene sichern zu können werden zwei Methoden der pädagogischen Diagnostik vorgestellt und ebenfalls unterrichtsnah dargestellt: Lernprodukte und Lerntagebücher.

Details

Title
Kooperatives Lernen und pädagogische Diagnostik. Konzepte für differenzierenden Unterricht
College
University of Salzburg
Grade
1,00
Author
Year
2019
Pages
8
Catalog Number
V465944
ISBN (eBook)
9783668925236
ISBN (Book)
9783668925243
Language
German
Keywords
Pädagogik, Didaktik, Unterricht, Individualisierung, Differenzierung, Kooperatives Lernen, Pädagogische Diagnostik, Lerntagebuch, Think Pair Share, Lehrer, Schule, Lernprodukte
Quote paper
Laura Gomboc (Author), 2019, Kooperatives Lernen und pädagogische Diagnostik. Konzepte für differenzierenden Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/465944

Comments

  • No comments yet.
Look inside the ebook
Title: Kooperatives Lernen und pädagogische Diagnostik. Konzepte für differenzierenden Unterricht


Similar texts


Upload papers

Your term paper / thesis:

- Publication as eBook and book
- High royalties for the sales
- Completely free - with ISBN
- It only takes five minutes
- Every paper finds readers

Publish now - it's free