In der folgenden Arbeit soll zunächst ein Überblick über die Entstehung und Zusammenarbeit der Sprachakademien in den spanischsprachigen Ländern, vor allem Hispanoamerika und den USA gegeben werden. Nach einer kurzen Vorstellung der RAE werden die älteste Akademie, die spanische Akademie in den Vereinigten Staaten von Amerika und das jüngste Mitglied exemplarisch für die Vereinigung etwas detaillierter vorgestellt. Wann entstehen sie, was sind ihre Absichten, wie sind sie aufgebaut, welche Bedeutung haben sie als nationale Akademie und in der Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE)?
Das sich anschließende Kapitel wirft einen kritischen Blick auf die gemeinsamen Projekte der ASALE und besonders auf die Rolle der Real Academia Española (RAE) in der Entwicklung der Sprachakademien und innerhalb der ASALE. Das Fazit gibt auch einen Ausblick auf (mögliche) zukünftige Aufgaben und Veränderungen der ASALE und fasst die Absicht der Hausarbeit nochmals zusammen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Die Real Academia Española (RAE) als Mutter der spanischen Sprachakademien
- Die Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE)
- La Academia Colombiana de la Lengua Española (ACL)
- La Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE)
- La Academia Ecuatoguineana de la Lengua Española (AEGLE)
- Gemeinsame Projekte der ASALE-Mitglieder
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Entstehung und Zusammenarbeit der spanischen Sprachakademien, mit einem besonderen Fokus auf die Rolle der Real Academia Española (RAE) innerhalb der Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). Die Arbeit beleuchtet die Geschichte, die Aufgaben und die Bedeutung der einzelnen Akademien sowie die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Zusammenarbeit ergeben.
- Die Rolle der RAE als Mutter der spanischen Sprachakademien
- Die Gründung und Entwicklung der ASALE
- Die gemeinsamen Projekte der ASALE-Mitglieder
- Die Bedeutung der Sprachakademien für die Sprachplanung, Sprachkultur und Sprachpflege
- Der Einfluss der Sprachakademien auf die Verbreitung und den Standard der spanischen Sprache
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit der Einleitung und stellt die Bedeutung von Sprache für die Welt und den Einfluss von Sprachakademien auf deren Bewahrung dar. Es werden die Konzepte Sprachplanung, Sprachkultur und Sprachpflege erläutert. Kapitel zwei stellt die Real Academia Española (RAE) als Mutter aller spanischen Sprachakademien vor. Es werden die Geschichte, die Aufgaben und die Organisation der RAE dargestellt. Kapitel drei widmet sich der Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). Hier werden exemplarisch die Akademien Kolumbiens, Nordamerikas und Äquatorialguineas vorgestellt. Das Kapitel vier behandelt gemeinsame Projekte der ASALE-Mitglieder und untersucht die Rolle der RAE in deren Entwicklung.
Schlüsselwörter
Spanische Sprache, Sprachakademien, Real Academia Española (RAE), Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), Sprachplanung, Sprachkultur, Sprachpflege, Sprachnorm, Sprachgeschichte, Hispanamerika, Vereinigte Staaten von Amerika, Zusammenarbeit, gemeinsame Projekte.
- Citation du texte
- Sina Neumann (Auteur), 2018, Zur Entstehung und Zusammenarbeit der Sprachakademien in den spanischsprachigen Ländern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/469003
