Beschrieben wird das Thema Führung und verschiedene Führungsstile sowie dessen Auswirkungen auf einen Low Performer (Mitarbeiter, der wenig Leistung erbringt). Es wird ein möglicher Einfluss anderer Beschäftigten auf die Führungskraft und den Führungsstil diskutiert. Anschließend folgt die Erläuterung und genaue Analyse der Auswirkungen unterschiedlicher Führungsstile auf einen Low Performer.
Die Lösung des vorliegenden Problems wird anhand von ein-, mehrdimensionalen und neuen Führungsansätzen diskutiert.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Führung und Situation
3. Einfluss anderer Mitarbeiter auf die Führungskraft
4. Auswirkungen der verschiedenen Führungsstile auf den Low Performer
4.1 Lösungsfindung durch eindimensionale Ansätze
4.2 Lösungsfindung durch mehrdimensionale Ansätze
4.3 Lösungsfindung durch neue Führungsstile
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Arbeit ist es, die Auswirkungen verschiedener Führungsstile auf sogenannte Low Performer zu untersuchen und geeignete Lösungsansätze für den Umgang mit Minderleistungen in der beruflichen Praxis zu identifizieren.
- Analyse der situativen Faktoren und des Einflusses des Arbeitsumfelds auf die Führung.
- Gegenüberstellung von eindimensionalen (autoritär, demokratisch, Laissez-faire) Führungsstilen.
- Evaluierung mehrdimensionaler Führungsansätze (Blake & Mouton, Hersey & Blanchard).
- Untersuchung moderner, transformationaler Führungsansätze zur Motivationssteigerung.
Auszug aus dem Buch
4.1 Lösungsfindung durch eindimensionale Ansätze
Unter den eindimensionalen Ansätzen gibt es den autoritären, den demokratischen oder den laissez-faire Führungsstil (Boerner 2006: 1961). Diese Führungsstile, die man heute auch teils unter anderen Bezeichnungen wiederfindet, wurden von James Lewin untersucht (Fieger / Fieger 2018: 23). Sie beziehen sich auf den vorhandenen Entscheidungsspielraum eines Mitarbeiters.
Bei dem autoritären oder auch direktiv genannten Führungsstil entscheidet die Führungskraft und erteilt den Mitarbeitern Anweisungen, ohne dass diese beteiligt werden. Der Stil ist gekennzeichnet durch Macht, Befehle und Gehorsamkeit (Schirmer / Woydt 2016: 166). Wird im vorliegenden Fall der autoritäre Stil angewendet, so erteilt die Führungskraft dem Low Performer einen Vorgang zur Erledigung. Es wird zusätzlich eine Frist zur Erledigung der Aufgabe gesetzt und gefordert, diese bis zum Ende der Woche vorzulegen. Die Vorteile des autoritären Führungsstils sind, dass der Low Performer seine Aufgabe kennt und Klarheit über den Erledigungszeitraum besteht. Geht man davon aus, dass er die Anweisungen des Vorgesetzten befolgt, so wird diese Führung zum Erfolg führen (Welk 2015: 92).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung stellt die Bedeutung von Führung für die Mitarbeiterleistung dar, definiert den Begriff "Low Performer" und erläutert die methodische Vorgehensweise sowie das Ziel der Arbeit.
2. Führung und Situation: Das Kapitel definiert den Führungsbegriff und illustriert die Problematik des Low Performers anhand eines Praxisbeispiels, das die mangelnde Arbeitsleistung im Teamkontext verdeutlicht.
3. Einfluss anderer Mitarbeiter auf die Führungskraft: Hier wird diskutiert, wie Teammitglieder durch Feedback, Beschwerden oder eigenes Leistungsverhalten Druck auf die Führungskraft ausüben und diese zum Handeln zwingen können.
4. Auswirkungen der verschiedenen Führungsstile auf den Low Performer: Dieses Hauptkapitel analysiert die Wirksamkeit von eindimensionalen, mehrdimensionalen und neuen Führungsstilen hinsichtlich der Leistungssteigerung bei Low Performern.
5. Fazit: Die Arbeit fasst zusammen, dass es keine allgemeingültige Patentlösung gibt, betont jedoch die Notwendigkeit, das Problem nicht zu ignorieren und situativ passende Führungsansätze zu wählen.
Schlüsselwörter
Personalführung, Low Performer, Führungsstile, Arbeitsleistung, Leistungsdefizit, Führungskraft, Mitarbeiterführung, Motivationssteigerung, Situative Führung, Transformationale Führung, Teamdynamik, Personalmanagement, Entscheidungsspielraum, Arbeitszufriedenheit, Leistungsbereitschaft.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie Führungskräfte mit Mitarbeitern umgehen können, die dauerhaft Minderleistungen erbringen, und welche Rolle dabei verschiedene Führungsstile spielen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Definition von Führung, die Dynamik zwischen Führungskraft und Low Performer sowie die Anwendung klassischer und moderner Führungstheorien.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, die Auswirkungen von Führungsstilen auf Low Performer zu beschreiben und Strategien aufzuzeigen, wie diese Mitarbeiter wieder zu einer höheren Leistung motiviert werden können.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Hausarbeit stützt sich auf eine fundierte Literaturrecherche zum Thema Führung sowie eine kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen Modellen und einem Praxisbeispiel.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil erfolgt eine detaillierte Analyse von eindimensionalen, mehrdimensionalen und neuen Führungsansätzen und deren Eignung zur Lösung des Problems der Minderleistung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Personalführung, Low Performer, Führungsstile, situative Führung, Motivation und Leistungssteigerung.
Warum ist ein "Laissez-faire"-Stil bei Low Performern meist kontraproduktiv?
Der Laissez-faire-Stil wird als Abwesenheit von Führung wahrgenommen, was bei einem Low Performer mangels Kontrollmechanismen dazu führt, dass die Leistung ausbleibt und die Unzufriedenheit im restlichen Team steigt.
Kann eine Versetzung in einen anderen Bereich die Lösung sein?
Ja, als letzte Alternative kann eine Versetzung sinnvoll sein, wenn das bisherige Arbeitsumfeld oder das Betriebsklima die Motivation des Mitarbeiters blockieren und ein Neustart neue Chancen bietet.
Welche Rolle spielt die emotionale Ebene bei der Führung?
Emotionen wie Vertrauen, Respekt und Wertschätzung sind zentral, da sie die Basis für die transformationale Führung bilden und dazu beitragen können, die Grundeinstellung eines Mitarbeiters positiv zu verändern.
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- Laura Michels (Author), 2018, Auswirkungen von Führungsstilen auf einen Low Performer, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/469848
