Diese Ausarbeitung enthält eine detaillierte Stundenmatrix zu einer Unterrichtsstunde mit dem Thema "Crossing Borders - Vorurteile Überwinden am Beispiel Kanadas". Diese Stunde wurde mit Medieneinsatz (Active/Smart Board) in der 10. Klasse an einer Realschule in Bayern gehalten. Zusätzlich ist ein selbst erstelltes Arbeitsblatt enthalten.
Zum Abschluss der Stunde wurde eine persönliche Selbsteinschätzung hinzugefügt, um Schwachstellen abzumildern.
Diese Stunde zeigt, wie man Stereotypen begegnet und wie man mögliche Vorurteile abbauen kann. Dafür gibt es mehrere Erarbeitungsphasen und auch eine Gruppenarbeit.
Inhaltsverzeichnis
- Einstieg
- Erarbeitungsphase I
- Sicherung I
- Erarbeitungsphase II
- Sicherung II
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, Vorurteile gegenüber Kanadiern mithilfe eines Youtube-Videos zu analysieren und zu reflektieren. Die Schüler sollen durch Gruppenarbeit und die Erstellung eines Briefes an eine potentielle Gastfamilie aktiv an der Überwindung von Stereotypen teilnehmen.
- Analyse von Vorurteilen gegenüber Kanadiern
- Reflektion der eigenen Vorurteile
- Entwicklung von Strategien zur Reduzierung von Vorurteilen
- Kommunikation in englischer Sprache
- Interkulturelles Verständnis
Zusammenfassung der Kapitel
Einstieg
Die Stunde beginnt mit einer Brainstorming-Phase, in der die Schüler ihre Vorkenntnisse über Kanada und ihre Vorstellungen von einem typischen Kanadier teilen.
Erarbeitungsphase I
Die Schüler schauen sich ein Youtube-Video über Kanada an und erstellen Notizen über weitere Vorurteile, die im Einstieg noch nicht genannt wurden.
Sicherung I
Die Schüler vergleichen die Liste aus dem Einstieg mit den Notizen aus dem Video. Vorurteile werden als solche markiert, andere hinzugefügt.
Erarbeitungsphase II
Die Schüler arbeiten in Gruppen an einem Arbeitsblatt und schreiben einen Brief an eine potentielle Gastfamilie in Kanada.
Sicherung II
Eine Gruppe liest ihren Brief vor.
Schlüsselwörter
Die Stunde behandelt die Themen Vorurteile, Stereotypen, interkulturelles Verständnis, Kanada, Englisch, Kommunikation, Gruppenarbeit und Schreiben.
- Citar trabajo
- Jasmin Arnold (Autor), 2011, Crossing Borders. Vorurteile überwinden mit Kanada (Unterrichtsstunde 10. Klasse Englisch), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/470558
