Unterweisung eines 18-jährigen Auszubildenden, der seit 16 Monaten zum Kraftfahrzeugmechatroniker ausgebildet wird. Nach der Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, eine 13-polige Anhängersteckdose an einem Iveco Daily zu erneuern.
Das Thema ergibt sich aus § 4 Nr. 8, Lfd. Nr. 3 d ["Betriebliche und technische Kommunikation" (§ 4 Nr. 8) "elektrische Schaltpläne anwenden"] des Ausbildungsrahmenplans der Ausbildung zum Kraftfahrzeugmechatroniker.
Neben Darstellung der Lernsituation beinhaltet die Bearbeitung die Beschreibung der Durchführung der Ausbildungseinheit nach der "erarbeitenden Unterweisungsmethode". Zudem enthält die Arbeit eine tabellarische Übersicht zur Durchführung der Ausbildungseinheit und eine Auflistung der Ausbildungsmittel.
Inhaltsübersicht
1. Beschreibung des Auszubildenden
1. Lern- und Leistungsfähigkeit
2. Sozialverhalten des Auszubildenden
3. Motivation des Auszubildenden
4. Vorbildung im Hinblick auf das Thema
2. Beschreibung der Lernsituation
1. Ausgangslage und Lernsituation
2. Didaktische Planung der Ausbildungseinheit
3. Festlegung der Lern- oder Qualifikationsziele
3. Begründung der Methodenauswahl und Beschreibung der Durchführung der Ausbildungseinheit
1. Begründung der Methodenauswahl
2. Durchführung der Ausbildungseinheit
3. Lernkontrolle
4. Tabellarische Übersicht zur Durchführung der Ausbildungseinheit
4. Ausbildungsmittel
1. Benötigte Ausbildungsmittel und begründete Zuordnung zu den Methodischen Phasen
Zielsetzung & Themen
Der vorliegende Unterweisungsentwurf hat zum Ziel, den Auszubildenden Franz Müller im Rahmen seiner Ausbildung zum Kraftfahrzeugmechatroniker gezielt im Bereich der technischen Kommunikation und der Instandsetzung zu fördern. Die Forschungsfrage bzw. das Ziel der Unterweisung ist es, die Fähigkeit des Auszubildenden zu überprüfen und zu vertiefen, eigenständig einen Stromlaufplan zu lesen und basierend darauf eine 13-polige Anhängersteckdose an einem Iveco Daily fachgerecht zu erneuern.
- Fachgerechte Erneuerung der 13-poligen Anhängersteckdose
- Sicherer Umgang mit Stromlaufplänen in der Praxis
- Einhaltung von Unfallverhütungsvorschriften und Arbeitssicherheit
- Förderung der Selbstständigkeit und Problemlösungskompetenz
- Transfer theoretischer Kenntnisse aus der Berufsschule in die betriebliche Praxis
Auszug aus dem Buch
Erarbeitungsphase
In der Erarbeitungsphase händige ich Franz die Steckdose und den passenden Stromlaufplan aus. Anhand der beiden Teile gebe ich Franz die Möglichkeit mir den Aufbau und die einzelnen Arbeitsschritte zum Tausch der Anhängersteckdose zu erläutern. Auf Missverständnisse oder Ungenauigkeiten werde ich bei Bedarf eingehen.
Im Anschluss daran beginnt Franz mit dem Arbeitsgang. Der erste Schritt, das Fahrzeug auf der Hebebühne aufbocken, ist ihm durch vorherige Unterweisungen und aus dem Werkstattalltag bekannt und wird von ihm auf diese Lernsituation übertragen. Im nächsten Schritt klemmt Franz die Batterie des Fahrzeugs ab, um zu verhindern dass es bei den späteren Arbeiten einen Kurzschluss gibt. Danach hebt er mit Hilfe der Hebebühne das Fahrzeug auf Arbeitshöhe um ein Rückengerechtes Arbeiten zu ermöglichen. Dann schraubt er die Befestigungsschrauben der Steckdose los und zieht das Gehäuse ab. Nun löst er noch alle Kabel aus den Kontakten und zieht die Dichtungstülle ab. An dieser Stelle werde ich Franz fragen wie wichtig es ist das jedes Kabel einen festen Anschlusspol hat, um festzustellen ob er sich im Klaren ist welche Auswirkung ein vertauschtes Kabel hat. Des Weiteren händige ich ihm eine Kopie mit Anschlusserklärung der Steckdose zum leichteren Verständnis aus.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Beschreibung des Auszubildenden: Dieses Kapitel skizziert das Profil des Auszubildenden Franz Müller, einschließlich seiner Lernvoraussetzungen, Motivation und bereits vorhandenen Vorkenntnisse für die geplante Unterweisung.
2. Beschreibung der Lernsituation: Hier werden die organisatorischen Rahmenbedingungen der Unterweisung festgelegt, einschließlich des Zeitpunkts, des Ausbildungsorts sowie der didaktischen Zielsetzungen für den Auszubildenden.
3. Begründung der Methodenauswahl und Beschreibung der Durchführung der Ausbildungseinheit: Dieses Kapitel begründet die Wahl der erarbeitenden Unterweisungsmethode und beschreibt detailliert die Vorbereitungs-, Erarbeitungs- und Kontrollphasen sowie die Lernkontrolle und tabellarische Übersicht.
4. Ausbildungsmittel: In diesem Kapitel werden die für die Unterweisung notwendigen Arbeitsmittel aufgeführt und die pädagogische Begründung für deren Einsatz im Lernprozess dargelegt.
Schlüsselwörter
Kraftfahrzeugmechatroniker, 13-polige Anhängersteckdose, Unterweisungsentwurf, Auszubildender, Stromlaufplan, Arbeitssicherheit, Unfallverhütungsvorschriften, Ausbildungseinheit, Fachpraxis, Instandsetzung, erarbeitende Unterweisung, Lernziel, Fahrzeugtechnik, Werkstatt, Kompetenzentwicklung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument?
Das Dokument ist ein mündlicher Unterweisungsentwurf für eine AdA-Prüfung (Ausbildung der Ausbilder), in dem der Ausbilder das praktische Vorhaben "Erneuerung der 13-pol. Anhängersteckdose" plant und strukturiert.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Arbeit fokussiert sich auf die praktische Instandsetzung von Fahrzeugelektrik, die Anwendung von Stromlaufplänen und die pädagogische Gestaltung einer Ausbildungseinheit für einen Auszubildenden im 2. Lehrjahr.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende lernt, selbstständig eine 13-polige Anhängersteckdose unter Zuhilfenahme von Stromlaufplänen zu erneuern und dabei sicher sowie fachgerecht zu arbeiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Ausbilder entscheidet sich bewusst für die "erarbeitende Unterweisungsmethode", um den Auszubildenden durch Impulse zum selbstständigen Denken und Handeln zu animieren, anstatt ihn durch rein anweisende Methoden zu unterfordern.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die konkrete Durchführung der Unterweisung mit Vorbereitungs- und Erarbeitungsphase sowie eine detaillierte tabellarische Auflistung aller Arbeitsschritte inklusive deren Begründung (Was, Wie, Warum).
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Kraftfahrzeugmechatroniker, Stromlaufplan, Unterweisungsentwurf, Instandsetzung, Arbeitssicherheit und Ausbildungseinheit.
Warum ist die Wahl des Zeitpunkts für die Unterweisung entscheidend?
Die Unterweisung ist für 10.00 Uhr, kurz nach der Frühstückspause, angesetzt, da der Ausbilder davon ausgeht, dass die Müdigkeit des Auszubildenden dann abgebaut ist und seine Leistungsfähigkeit das Maximum erreicht.
Welche Rolle spielt die Dichtungstülle bei der Erneuerung der Steckdose?
Die Dichtungstülle ist essenziell für die Abdichtung der Steckdose gegen Wassereinbruch; ihre fachgerechte Montage ist daher ein wichtiger Aspekt der Lernkontrolle, um spätere Defekte zu vermeiden.
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- Frank Röseler (Author), 2005, Erneuerung der 13-pol. Anhängersteckdose (Unterweisung Kfz-Mechatroniker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48219
