Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen


Masterarbeit, 2018

57 Seiten, Note: 1,2


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Tabellen- & Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Mathematische Textaufgaben
2.1.1 Definition und Anwendung
2.1.2 Textaufgaben als Problemlöseprozess
2.1.3 Schwierigkeiten bei der Bearbeitung
2.2 Numerisch-räumliches Vorstellungsvermögen
2.2.1 Begriffsklärung und Erscheinungsformen
2.2.2 Mentale Repräsentation von Zahlen
2.2.3 Berührungspunkte zwischen Raumvorstellung und Textaufgaben

3. Forschungsziel

4. Methode
4.1 Stichprobe
4.2 Material
4.2.1 Textaufgaben
4.2.2 Numerisch-räumlicher Vorstellungstest
4.3 Durchführung
4.4 Datenanalyse

5. Ergebnisse

6. Diskussion

7. Literaturverzeichnis

8. Anhang

Ende der Leseprobe aus 57 Seiten

Details

Titel
Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen
Hochschule
UMIT Private Universität für Gesundheitswissenschaften, Medizinische Informatik und Technik  (Psychologie)
Note
1,2
Autor
Jahr
2018
Seiten
57
Katalognummer
V490850
ISBN (eBook)
9783668970052
ISBN (Buch)
9783668970069
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Textaufgaben, Raumvorstellung, mentale Repräsentationen, numerisch-räumliches Vorstellungsvermögen, Räumliches Vorstellungsvermögen, Mathematische Textaufgaben
Arbeit zitieren
Marco Müller (Autor:in), 2018, Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/490850

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