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Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen


Master's Thesis, 2018

57 Pages, Grade: 1,2


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Tabellen- & Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Mathematische Textaufgaben
2.1.1 Definition und Anwendung
2.1.2 Textaufgaben als Problemlöseprozess
2.1.3 Schwierigkeiten bei der Bearbeitung
2.2 Numerisch-räumliches Vorstellungsvermögen
2.2.1 Begriffsklärung und Erscheinungsformen
2.2.2 Mentale Repräsentation von Zahlen
2.2.3 Berührungspunkte zwischen Raumvorstellung und Textaufgaben

3. Forschungsziel

4. Methode
4.1 Stichprobe
4.2 Material
4.2.1 Textaufgaben
4.2.2 Numerisch-räumlicher Vorstellungstest
4.3 Durchführung
4.4 Datenanalyse

5. Ergebnisse

6. Diskussion

7. Literaturverzeichnis

8. Anhang

Excerpt out of 57 pages

Details

Title
Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen
College
UMIT The Health & Life Sciences University  (Psychologie)
Grade
1,2
Author
Year
2018
Pages
57
Catalog Number
V490850
ISBN (eBook)
9783668970052
ISBN (Book)
9783668970069
Language
German
Keywords
Textaufgaben, Raumvorstellung, mentale Repräsentationen, numerisch-räumliches Vorstellungsvermögen, Räumliches Vorstellungsvermögen, Mathematische Textaufgaben
Quote paper
Marco Müller (Author), 2018, Darf's ein bisschen "mehr" sein? Erwachsene zwischen Textaufgaben und numerisch-räumlichem Vorstellungsvermögen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/490850

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