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Typen nationaler Berufsbildungssysteme. Reaktionspotenziale auf aktuelle Herausforderungen der beruflichen Bildung


Thèse de Bachelor, 2019

53 Pages, Note: 1,5


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Vorgehensweise

2 Heutige Herausforderungen für europäische Berufsbildungssysteme
2.1 Akademisierung
2.2 Digitalisierung
2.3 Integration ausländischer Jugendlicher

3 Zur Geschichte der europäischen Berufsausbildung
3.1 Ursprünge der handwerklichen Berufsausbildung
3.2 Ursprünge der kaufmännischen Berufsausbildung
3.3 Entwicklung im 19. Jahrhundert

4 Typen nationaler Berufsbildungssysteme
4.1 Typologisierung drei unterschiedlicher Berufsbildungssysteme
4.2 Das Marktmodell
4.3 Das Schulmodell
4.4 Das duale System

5 Reaktionspotenziale verschiedener Berufsbildungssysteme auf die Herausforderungen der beruflichen Bildung
5.1 Zusammenfassung der Reaktionspotenziale der Berufsbildungssysteme
5.2 Potenziale im Hinblick auf die Akademisierung
5.3 Potenziale im Hinblick auf die Digitalisierung
5.4 Potenziale im Hinblick auf die Integration ausländischer Jugendlicher
5.5 Schlussfolgerungen

6 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 53 pages

Résumé des informations

Titre
Typen nationaler Berufsbildungssysteme. Reaktionspotenziale auf aktuelle Herausforderungen der beruflichen Bildung
Université
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik)
Note
1,5
Auteur
Année
2019
Pages
53
N° de catalogue
V492134
ISBN (ebook)
9783668974678
ISBN (Livre)
9783668974685
Langue
allemand
Mots clés
Berufsbildungssysteme, Herausforderungen berufliche Bildung, Akademisierung, Digitalisierung, Integration ausländischer Jugendlicher, Geschichte europäische Berufsbildung, Marktmodell, Schulmodell, Duales System
Citation du texte
Philipp Scholz (Auteur), 2019, Typen nationaler Berufsbildungssysteme. Reaktionspotenziale auf aktuelle Herausforderungen der beruflichen Bildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492134

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