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Von einer Volksbildung bis zur großen Bildungsreform der 60er Jahre. Welche Ziele verfolgten die jeweiligen Epochen der (beruflichen) Erwachsenenbildung und wen erreichten sie tatsächlich?


Trabajo, 2019

19 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Erwachsenenbildung als Volksbildung
2.1. Die Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert: Geselligkeit, Ausbildung, Aujkliirung
2.2. Das lange 19. Jahrhundert: Institutionalisierung, Einheit, SicherheitsmajJnahme
2.3. Die Weimarer Republik: Neusortierung, Individualitiit, Radikalisierung

3. Erwachsenenbildung als Instrument
3.1. Der Nationalsozialismus: Propaganda, Gleichschaltung, Kehrtwende

4. Erwachsenenbildung als Neustart
4.1. Die Zeit des Wiederaufbaus: Demokratisierung, Denazifizierung, Dezentralisierung
4.2. Nach 1949 in der BRD: Stagnation, Forschung, Veriinderung
4.3. Nach 1949 in der DDR: Sozialismus, Verstaatlichung, Allgegenwertigkeit

5. Erwachsenenbildung als lebenslange Weiterbildung: Resiimee

6. Quellenverzeichnis

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Von einer Volksbildung bis zur großen Bildungsreform der 60er Jahre. Welche Ziele verfolgten die jeweiligen Epochen der (beruflichen) Erwachsenenbildung und wen erreichten sie tatsächlich?
Universidad
University of Münster  (IBL)
Curso
Handlungsfelder der Beruflichen Bildung – Einführung in die berufliche Weiterbildung
Calificación
1,3
Autor
Año
2019
Páginas
19
No. de catálogo
V492564
ISBN (Ebook)
9783668969056
ISBN (Libro)
9783668969063
Idioma
Alemán
Notas
Ein Blick auf die ersten 150 Jahre der Erwachsenenbildung in Deutschland
Palabras clave
Erwachsenenbildung, Volksbildung, Bildung, Weimarer Republik, Aufklärung, BRD, DDR, Nationalsozialismus
Citar trabajo
Martina Schulz (Autor), 2019, Von einer Volksbildung bis zur großen Bildungsreform der 60er Jahre. Welche Ziele verfolgten die jeweiligen Epochen der (beruflichen) Erwachsenenbildung und wen erreichten sie tatsächlich?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492564

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