Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
1.1 Thema der Unterrichtseinheit:
1.2 Thema der Unterrichtsstunde:
1.3 Einbettung der Einzelstunde in die Unterrichtseinheit:
2 Bedingungsanalyse
2.1 Allgemeine Unterrichtsbedingungen und Lerngruppenanalyse
2.2 Diagnosematrix (ohne namentliche Nennung der SuS)
3 Sachstrukturanalyse
4 Didaktische Reduktion
5 Tabellarische Verlaufsplanung
6 Begründung der Lehr-/Lernstruktur
7 Antizipierte Schwierigkeiten und Handlungsalternativen
8 Standardkonkretisierung
9 Individuelle Kompetenzentwicklung der Lernenden
Quellenverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 28 Seiten
- Arbeit zitieren
- Kathrin Vogler (Autor:in), 2018, Unterrichtsstunde "Wer ist Mollwitz? Gefangen zwischen Fiktion und Wirklichkeit" für eine Oberstufe. Sich mit literarischen Texten auseinandersetzen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492892
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