Sut', priroda peredachi informatsii – eto, vsegda, volnovyye i elektromagnitnyye protsessy, bud'-to peredacha zritel'noy, rechevoy, akusticheskoy- informatsii ot cheloveka k cheloveku ili peredacha informatsii s pomoshch'yu lyubykh inzhenernykh ustroystv, printsipy raboty kotorykh i yest', eti samyye, volnovyye i elektromagnitnyye protsessy. Mozhem konstatirovat' tot fakt, chto i intuitsiya yest' peredacha informatsii iz prostranstva k cheloveku tem zhe putom.
Nazvaniye stat'i obyazyvayet opisat' tekhnologiyu, pozvolyayushchuyu peredavat' informatsiyu v vide obrazov. V dannom sluchaye – v protsesse obucheniya.
Inhaltsverzeichnis
- Название статьи обязывает описатьЬ технологию, позволяющую передавать информацию в виде образов. В данном случае - в процессе обучения.
- Технология работы с образами в образовании.
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text zielt darauf ab, die Praxis des bildhaften Denkens als Prozess der Informationsübertragung im Bildungsbereich zu beleuchten. Dabei wird die naturwissenschaftliche Grundlage dieser Übertragung durch elektromagnetische und wellenartige Prozesse beleuchtet, die sowohl in der menschlichen Kommunikation als auch in technischen Geräten zum Einsatz kommen.
- Die Bedeutung von Bildern und inneren Repräsentationen in der Informationsverarbeitung.
- Die Rolle der genetischen Information und der Holographie im Kontext der Bildbildung.
- Die Anwendung der bildhaften Denkweise im Bildungsprozess.
- Die Bedeutung von Sprache und Worten als Schlüssel zur Aktivierung und Gestaltung von Bildern.
- Der Einfluss von Emotionen und Gefühlen auf den Bildungsprozess.
Zusammenfassung der Kapitel
- Der Text beginnt mit einer Erläuterung der grundlegenden Prinzipien der Informationsübertragung, sowohl im menschlichen Gehirn als auch in technischen Geräten. Hierbei wird die Rolle von Bildern und inneren Repräsentationen als essentieller Bestandteil der kognitiven Prozesse betont.
- Im zweiten Teil werden die wissenschaftlichen Grundlagen der bildhaften Denkweise näher beleuchtet. Die Verbindung zu genetischen Strukturen und dem Konzept der Holographie wird hergestellt, um die komplexen Zusammenhänge zwischen äußerer Wahrnehmung, innerer Verarbeitung und dem Speichern von Informationen zu erklären.
- Im dritten Teil wird die Anwendung der bildhaften Denkweise im Bildungsprozess erläutert. Hier werden konkrete Handlungsanweisungen für Lehrer gegeben, um Bilder und innere Repräsentationen in den Unterricht zu integrieren.
Schlüsselwörter
Der Text befasst sich mit den Themen Informationsübertragung, bildhaftes Denken, Holographie, genetische Information, Bildung und Kommunikation. Insbesondere wird die Verbindung zwischen diesen Themen im Kontext des Bildungsprozesses untersucht.
- Citar trabajo
- Natalya Samoilova (Autor), 2019, Praktika myshleniya obrazami, kak protsess peredachi informatsii v obrazovanii, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/496618
