Förderung der syntaktischen Struktur von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache


Hausarbeit, 2019

14 Seiten, Note: 1,7

Anonym


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorie
2.1. Theoretischer Hintergrund
2.2. Fragestellung und Hypothese

3. Methode und Durchführung

4. Ergebnisse und Diskussion

5. Reflexion

6. Literaturverzeichnis

Anhang
Bogen zur Ermittlung der Profilstufe (Grießhaber)
Ergebnisse Prä- und Posttest

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Förderung der syntaktischen Struktur von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache
Hochschule
Universität Bielefeld
Note
1,7
Jahr
2019
Seiten
14
Katalognummer
V497174
ISBN (eBook)
9783668997912
ISBN (Buch)
9783668997929
Sprache
Deutsch
Schlagworte
förderung, struktur, schülerinnen, schülern, deutsch, zweitsprache
Arbeit zitieren
Anonym, 2019, Förderung der syntaktischen Struktur von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/497174

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