Wie empfinden junge Führungskräfte das Verhältnis zu älteren Mitarbeitern?

Eine qualitative Analyse


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2019

42 Pages, Note: 1.0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretische Grundlagen
2.1 Führung
2.2 Stand der Forschung

3 Empirische Untersuchung
3.1 Methodik und Interviewleitfaden
3.2 Vorstellung der Interviewpartner
3.3 Auswertung der Befragung

4 Diskussion

5 Fazit und Ausblick

Anhang

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 42 pages

Résumé des informations

Titre
Wie empfinden junge Führungskräfte das Verhältnis zu älteren Mitarbeitern?
Sous-titre
Eine qualitative Analyse
Université
University of applied sciences, Siegen
Note
1.0
Auteur
Année
2019
Pages
42
N° de catalogue
V501584
ISBN (ebook)
9783346023308
ISBN (Livre)
9783346023315
Langue
allemand
Annotations
Die Seminararbeit wurde bei allen Punkten im Dozentengutachten mit 1.0 bewertet. Anmerkung vom Dozenten: Überblick der Forschungsergebnisse gut Die gewählte qualitative Methodik bezieht sich auf Experteninterviews, welche im Nachgang durch eine Ergebnismatrix sowie einer Vergleichsmatrix analysiert wurden. Ziel dieser Arbeit ist es anhand von Experteninterviews den aktuellen Stand der Forschung kritisch zu hinterfragen.
Mots clés
Führungskräfte, Qualitative Methodik, Interview, Experteninterview, Führung, Ältere Mitarbeiter, Verhältnis, junge Führungskraft, Jung führt Alt, demographischer Wandel, Qualitative Analyse, Humankapital
Citation du texte
Kamil Winnowicz (Auteur), 2019, Wie empfinden junge Führungskräfte das Verhältnis zu älteren Mitarbeitern?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/501584

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Wie empfinden junge Führungskräfte das Verhältnis zu älteren Mitarbeitern?



Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur