Lernaktivitäten in der Freiarbeit. Evaluation in einer Montessori-Schule

Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abstract

Vorwort

1 Einleitung

2 Theoretischer Teil
2.1 Das pädagogische Setting
2.2 Problemstellung
2.3 Qualitätssicherung gegen eine Beliebigkeit von Unterricht
2.4 Begriffsklärung
2.4.1 Freiarbeit
2.4.2 Selbstgesteuertes Lernen bzw. selbstreguliertes Lernen
2.4.3 Die „vorbereitete Umgebung“ nach Montessori
2.5 Stand der Forschung zur Montessori-Pädagogik und zur Freiarbeit nach Montessori
2.5.1 Die Grundzüge der Montessori-Pädagogik
2.5.2 Forschung zur Freiarbeit nach Montessori

3 Empirischer Teil
3.1 Das Forschungsdesign
3.1.1 Zielsetzung
3.1.2 Fragestellung
3.1.3 Das methodische Vorgehen
3.1.4 Beschreibung der Erhebungsinstrumente
3.1.5 Die Stichprobe
3.1.6 Datensammlung und -analyse
3.2 Beschreibung der Lehr- und Lernstruktur (Tagesstruktur)
3.3 Beschreibung der Beobachtungen in der Freiarbeit an vier Schultagen
3.3.1 Systematische Beobachtung am 23. November
3.3.2 Systematische Beobachtung am 24. November
3.3.3 Systematische Beobachtung am 30. November
3.3.4 Systematische Beobachtung am 1. Dezember
3.3.5 Zusammenfassung der Beobachtungen an den vier Tagen
3.4 Aufzeichnungen der Lehrer über die Lernaktivitäten der beobachteten Schüler (exemplarisch)
3.4.1 Fachbereich „Sprache“ (Deutsch – Lesen – Schreiben)
3.4.2 Fachbereich „Mathematik“
3.4.3 Fachbereich „Kosmische Erziehung“ (entspricht dem Sachunterricht)
3.4.4 Fachbereich „Kreatives – Bewegung – Spiel – Religion/Ethik“

4 Grundlegende Überlegungen zur Verbesserung der Unterrichts- und Schulqualität

5 Zusammenfassung
5.1 Kritik zur Evaluation
5.2 Kritische Zusammenfassung und Konsequenz aus den Ergebnissen

Literaturverzeichnis

Anhang 1
Übersicht über die Lerntätigkeiten der Schüler – Fachbereich „Sprache“
Übersicht über die Lerntätigkeiten der Schüler – Fachbreich „Mathematik“
Übersicht über die Lerntätigkeiten aller Schüler an vier Tagen – Fachbereich “Kosmische Erziehung“
Übersicht über die Lerntätigkeiten der Schüler - Fachbereich „Kreatives – Bewegung – Spiel – Religion/Ethik“

Anhang 2
Ausgewählte Beispiele der Dokumentation über die Lerntätigkeit

Anhang 3
Jahreszeignisse des Schuljahres 2014/15 (eine Auswahl)