Leseprobe
Gliederung
Abbildungsverzeichnis… II
1. Einleitung… Seite 1
2. Identitätsbildung – zentrale Entwicklungsaufgabe der
Jugendphase…
Seite 2
2.1 Mediensozialisation von Jugendlichen und
Identität – Begriffe…Seite 2
2.2 Entwicklung der Identität in der Lebensphase
Jugend…Seite 3
2.3 Theoretische Herausbildung des Selbst und
seiner Komponenten nach G.H. Mead…Seite 6
3. Interaktive Computerspiele… Seite 8
3.1. Computerspiele – Genres und Nutzung …Seite 8
3.2 Motive zur Nutzung in der Jugendphase…Seite 10
3.3 Bedeutung des Computerspielens im Sinne der Identitätsbildung…Seite
10
4. Effekte von Computerspielen auf die Identität… Seite 11
4.1 Chancen für die Identitätsbildung…Seite 11
4.2 Risiken für die Identitätsbildung…Seite 13
4.3 Medienpädagogische Konsequenzen…Seite 14
5. Fazit … Seite 16
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Maren Schulz (Autor:in), 2019, Welche Chancen und Risiken birgt die Nutzung interaktiver Computerspiele für die Identitätsbildung Jugendlicher?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/508772
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