Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?

Mögliche methodisch-didaktische Zugänge für den Literaturunterricht


Trabajo Escrito, 2016

42 Páginas, Calificación: 1,7

Bianca Pri (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hitlers „Mein Kampf“

3. Auswertung der Argumente der aktuellen Diskussion

4. Hitler im Literaturunterricht- Wie kann „Mein Kampf“ im Deutschunterricht eingesetzt, gelesen und erarbeitet werden?
4.1. Bedeutsamkeit der Literaturdidaktik
4.1.1. Individuelle Bedeutsamkeit
4.1.2. Soziale Bedeutsamkeit
4.1.3. Kulturelle Bedeutsamkeit
4.2. Grundlegende Aufgaben des Literaturunterrichts
4.3. Lesekompetenz/Literarische Kompetenzen & Kompetenzen im Deutschunterricht
4.3.1. Verschiedene Lesetechniken beherrschen
4.3.2. Strategien zum Leseverstehen kennen und anwenden
4.3.3. Texte verstehen und nutzen: literarische Texte, Sach- und Gebrauchstexte, Medien
4.4. Literarisches Lernen und Literarische Bildung

5. Didaktisch-methodische Rahmenempfehlungen: A ktueller Stand
5.1. Mögliche Einordnung in den Rahmenplan des Fachs Deutsch in Rheinland – Pfalz
5.2. Methodische Zugänge
5.2.1. Talkshow
5.2.2. Fishbowl – Methode
5.2.3. 5-Schritte-Lese-Methode
5.2.4. Redekette
5.2.5. Pro – Contra Debatte

6. Fazit

7. Quellen- und Literaturverzeichnis

Final del extracto de 42 páginas

Detalles

Título
Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?
Subtítulo
Mögliche methodisch-didaktische Zugänge für den Literaturunterricht
Universidad
University of Koblenz-Landau  (Germanistik)
Curso
Didaktik der Literaturwissenschaft
Calificación
1,7
Autor
Año
2016
Páginas
42
No. de catálogo
V510922
ISBN (Ebook)
9783346088338
ISBN (Libro)
9783346088345
Idioma
Alemán
Palabras clave
Literatur, Literaturdidaktik, Didaktik, Germanistik, Leekompetenz, Mein Kampf, Geschichte, Historik, Hitler, Deutschunterricht, Literaturunterricht, Medien
Citar trabajo
Bianca Pri (Autor), 2016, Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/510922

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