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Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?

Mögliche methodisch-didaktische Zugänge für den Literaturunterricht


Dossier / Travail, 2016

42 Pages, Note: 1,7

Bianca Pri (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hitlers „Mein Kampf“

3. Auswertung der Argumente der aktuellen Diskussion

4. Hitler im Literaturunterricht- Wie kann „Mein Kampf“ im Deutschunterricht eingesetzt, gelesen und erarbeitet werden?
4.1. Bedeutsamkeit der Literaturdidaktik
4.1.1. Individuelle Bedeutsamkeit
4.1.2. Soziale Bedeutsamkeit
4.1.3. Kulturelle Bedeutsamkeit
4.2. Grundlegende Aufgaben des Literaturunterrichts
4.3. Lesekompetenz/Literarische Kompetenzen & Kompetenzen im Deutschunterricht
4.3.1. Verschiedene Lesetechniken beherrschen
4.3.2. Strategien zum Leseverstehen kennen und anwenden
4.3.3. Texte verstehen und nutzen: literarische Texte, Sach- und Gebrauchstexte, Medien
4.4. Literarisches Lernen und Literarische Bildung

5. Didaktisch-methodische Rahmenempfehlungen: A ktueller Stand
5.1. Mögliche Einordnung in den Rahmenplan des Fachs Deutsch in Rheinland – Pfalz
5.2. Methodische Zugänge
5.2.1. Talkshow
5.2.2. Fishbowl – Methode
5.2.3. 5-Schritte-Lese-Methode
5.2.4. Redekette
5.2.5. Pro – Contra Debatte

6. Fazit

7. Quellen- und Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 42 pages

Résumé des informations

Titre
Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?
Sous-titre
Mögliche methodisch-didaktische Zugänge für den Literaturunterricht
Université
University of Koblenz-Landau  (Germanistik)
Cours
Didaktik der Literaturwissenschaft
Note
1,7
Auteur
Année
2016
Pages
42
N° de catalogue
V510922
ISBN (ebook)
9783346088338
ISBN (Livre)
9783346088345
Langue
allemand
Mots clés
Literatur, Literaturdidaktik, Didaktik, Germanistik, Leekompetenz, Mein Kampf, Geschichte, Historik, Hitler, Deutschunterricht, Literaturunterricht, Medien
Citation du texte
Bianca Pri (Auteur), 2016, Hat die Lektüre von Hitlers "Mein Kampf" eine Berechtigung im modernen Deutschunterricht?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/510922

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