Diese Arbeit zeigt die Wichtigkeit von Outdoor Education in unserer Zeit, was sich hinter diesem Begriff verbirgt und welchen schulischen Zusammenhang es gibt. Kinder in der Primarstufe sollen eine Vielzahl an Kompetenzen entwickeln und individuell gefördert werden. Unterricht außerhalb des Klassenzimmers schafft hier Freiraum, um dieses Ziel zu erreichen und fördert die kognitive, physische, sensomotorische und psychosoziale Entwicklung in vielerlei Hinsicht. Eine positive und gemischte Form des Unterrichts ist nicht nur für die Entwicklung der Kinder dieser Altersstufe besonders wichtig, sondern hat nachhaltige Auswirkungen auf ihr gesamtes, weiteres Leben.
In der heutigen Zeit wird die kindliche Entwicklung durch den massiven Einfluss digitaler Medien, Bewegungsmangel und schlechter Ernährung stark beeinträchtigt. Die Folgen sind große gesundheitliche Probleme, wie Übergewicht, Depressionen, Unausgeglichenheit, Konzentrationsschwäche etc., welche sich nicht nur auf den Schulerfolg, sondern auf die gesamte Entwicklung von Kindern auswirken. Neben diesen Aspekten sind Kinder individuelle Lerntypen und bringen verschiedene Erfahrungen und Vorkenntnisse mit in die Primarstufe, auf welche Klassenzimmerunterricht häufig nicht eingehen kann. Die einzig logische Schlussfolgerung ist, den Unterricht nach draußen zu verlagern.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Was bedeutet Outdoor Education?
2.1. Verwandte Assoziationen von Outdoor Education
2.2. Konzepte von Outdoor Education
3. Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern
3.1. Kognitive Entwicklung
3.1.1. Grundvoraussetzungen für kognitive Aktivierung
3.1.2. Multisensorisch Lernen
3.1.3. Kognitive Aktivierung durch Bewegung
3.1.4. Kreatives Denken und Fantasie
3.1.5. Planungs- und Problemlösefähigkeit
3.2. Physische und sensomotorische Entwicklung
3.2.1. Koordinative und konditionelle Fähigkeiten (Motorik)
3.2.2. Sinneswahrnehmung
3.2.3. Gesundheit
3.3. Psychosoziale Entwicklung
3.3.1. (Selbst)wahrnehmung und Selbstbewusstsein
3.3.2. Verantwortung, Selbstständigkeit und Selbstvertrauen
3.3.3. Selbstachtung
3.3.4. Teamgeist
3.3.5. Kommunikation
3.3.6. Konfliktmanagement
3.3.7. Beziehungsebene
3.3.8. Emotionen und Wohlbefinden
3.4. Einflüsse der Natur
3.5. Alle Lerntypen finden ihren Platz
4. Best Practise Beispiel
4.1. Der Lehrausgang
4.2. Fächerübergreifender Zusammenhang
5. Das Wort der Schüler und Schülerinnen zu einer Studie
6. Kritikpunkte
7. Projektbeispiele aus der Praxis
8. Zusammenfassung
9. Literatur- und Quellenverzeichnis
10. Abbildungsverzeichnis
11. Anhang
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X.