In der wissenschaftlichen Literatur erweisen sich die Definitionen von Spannung als vielseitig und umstritten.
Diese Arbeit gibt einen breiten Überblick über die verschiedenen Faktoren, die bei der Erzeugung sowie beim Erleben von Spannung eine Rolle spielen und stellt diese in einer übersichtlichen Reihenfolge dar. Verschiedene Aspekte der Spannung werden dargelegt, definiert und der aktuelle Forschungsstand mit einbezogen.
Im Folgenden wurde eine Untersuchung durchgeführt, um die Fragestellung „Kann man das Erleben von Spannung bei der Rezeption beobachten?“ zu beantworten. Hierfür wurden Rezipienten zunächst beobachtet und im Anschluss dazu befragt. Die Ergebnisse dieser Arbeit legen nahe, dass es durchaus möglich ist, das Spannungserleben zu beobachten.
Der Fokus dieser Arbeit liegt nicht auf dem Material, welches rezipiert wird, sondern auf den emotional-affektiven Effekten und Reaktionen der Rezipienten. Emotionen wie etwa Freude, Glück und Trauer können wir im alltäglichen Leben wohl häufig beobachten, sei es im direkten privaten Umfeld oder auch in den Nachrichten. Auch bei der Rezeption von Spielfilmen lässt sich eindeutiges Verhalten erkennen, ob jemand Freude, Trauer oder allgemein gefasst positive oder negative Emotionen empfindet.
Spiegelt sich also das Erleben von Spannung auch in bestimmten physischen Reaktionen wider? Gibt es bestimmte Handlungsmuster, die beobachtbar sind, wenn Spannung aufgebaut wird? Wie ist das Verhalten der Rezipienten beim Erleben von Spannung? Gibt es Faktoren, die das Handeln während dem Erleben von Spannung beeinflussen? Kann man das Erleben von Spannung überhaupt anhand von Verhalten und Handlungen der Rezipienten beobachten und Aussagen darüber treffen?
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung in die Thematik
1.1 Relevanz der Thematik
1.2 Zielsetzung und Aufbau der Arbeit
2 Annäherung an den Begriff Spannung
2.1 Etymologie und Verwendung des Wortes Spannung
2.2 Erklärung und Definition des Phänomens Spannung
2.3 Physische Reaktionen auf das Spannungserleben
2.4 Problem der Individualität des Spannungserlebens
2.5 Spannung im Film – durch was Spannung ausgelöst wird (filmische Gestaltungsmittel)
3 Hypothesenentwicklung
4 Methodisches Vorgehen
4.1 Forschungsfrage
4.2 Verwendete Methode
4.2.1 Die Beobachtung
4.2.2 Die Befragung
4.3 Stichprobe
4.4 Das im Rahmen der Beobachtung gezeigte Material
4.5 Kategorienschema
4.6 Vorgehensweise
4.7 Gütekriterien und Fehlerquellen
4.7.1 Reliabilität der Messung
4.7.2 Validität der Messung
5 Ergebnisse der Studie
5.1 Graphische Darstellung der Ergebnisse
5.2 Verifizierung und Falsifizierung der Hypothesen
6 Schluss
6.1 Zusammenfassung
6.2 Limitation
6.3 Ausblick
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit besteht darin, die wissenschaftlich umstrittene Beobachtbarkeit von Spannungsempfinden bei Rezipienten während des Filmkonsums zu evaluieren und empirisch zu prüfen. Die Arbeit fragt danach, ob sich das Spannungserleben anhand physischer Verhaltensweisen externalisiert und objektiv erfassen lässt.
- Theoretische Fundierung des Spannungsbegriffs und seiner Wirkungsmechanismen.
- Analyse filmischer Gestaltungsmittel zur gezielten Spannungsinduktion.
- Empirische Methodentriangulation durch Video-Beobachtung und standardisierte Befragung.
- Untersuchung der Korrelation zwischen beobachtbarer körperlicher Regung (bzw. Stillsitzen) und subjektiver Selbsteinschätzung.
- Diskussion von Gütekriterien und Fehlerquellen bei der Erforschung subjektiver Emotionszustände.
Auszug aus dem Buch
2.3 Physische Reaktionen auf das Spannungserleben
Das Erleben von Emotionen wurde im vorhergehenden Kapitel bereits in Verbindung mit dem Erleben von Spannung beschrieben. So erlebt man beispielsweise Hoffnungs-, Furcht- oder Angstgefühle, aus deren Symbiose das Spannungsgefühl entsteht, ebenso wie empathische Emotionen zu Protagonisten, die zu einem gewissen Spannungserleben führen. Konträr dazu entwickeln sich wohl auch solche Emotionen aus einem Spannungserleben. Das Zusammenspiel verschiedener Emotionen ruft so in Wechselwirkung psychisch-emotionale Reaktionen hervor, die nach außen nicht zwingend sichtbar, vor allem aber nicht differenzierbar sind. Schließlich entwickelt der Mensch aus solchen Emotionen physische Reaktionen, die im Folgenden erläutert werden.
Zunächst soll auf den Effekt der verschobenen Zeitempfindung während des Spannungserlebens eingegangen werden. Die dadurch veränderte Wahrnehmung von Zeit kann zwar nur teilweise, vorrangig bei der Rezeption von Texten beobachtet werden, der Vollständigkeit halber wird sie dennoch angeführt. Spannungsepisoden zeichnen sich meist durch eine spezielle Zeiterfahrung aus. Spannung bezieht sich immer auf einen in der Zukunft liegenden Punkt, der meist herausgezögert wird, um die Spannung aufrecht zu erhalten oder zu steigern. So entsteht beim Rezipienten der Eindruck, als würde die Zeit übermäßig und ohne nachvollziehbaren Grund gestreckt werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einführung in die Thematik: Dieses Kapitel motiviert das Forschungsinteresse an der Spannung als menschliche Emotion und definiert die Zielsetzung der Arbeit, deren Beobachtbarkeit zu prüfen.
2 Annäherung an den Begriff Spannung: Hier erfolgt eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Spannungsbegriff, seinen Definitionen, den physischen Reaktionen und den filmischen Mitteln zu dessen Erzeugung.
3 Hypothesenentwicklung: Auf Basis der Theorie werden drei Hypothesen aufgestellt, welche die Beobachtbarkeit von Spannung und den Zusammenhang mit filmischen Mitteln sowie Selbsteinschätzungen formulieren.
4 Methodisches Vorgehen: Dieses Kapitel erläutert das Forschungsdesign, das eine kombinierte Methode aus offener, nicht-teilnehmender Fremdbeobachtung und einer anschließenden Befragung der Probanden umfasst.
5 Ergebnisse der Studie: Die Daten aus den Beobachtungsbögen und Fragebögen werden präsentiert, visualisiert und im Hinblick auf die Bestätigung der Hypothesen diskutiert.
6 Schluss: Die Arbeit fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen, reflektiert die Limitationen der Untersuchung und gibt einen Ausblick auf künftige Forschungsbedarfe.
Schlüsselwörter
Spannung, Spannungserleben, Rezeption, Rezeptionsforschung, Beobachtung, Wirkungsforschung, Filmwissenschaft, Emotionalität, filmische Gestaltungsmittel, Medienpsychologie, Empirie, Hypothesenprüfung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Bachelorarbeit untersucht, ob und wie man das emotionale Erleben von Spannung bei Zuschauern während der Rezeption eines Filmes beobachten und messen kann.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder umfassen die Definition von Spannung, die Analyse der filmischen Mittel zur Spannungserzeugung sowie die Methodik der Beobachtungs- und Befragungsforschung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Beantwortung der Forschungsfrage, ob Spannung anhand von beobachtbaren Verhaltensmustern – insbesondere der Bewegungsaktivität der Rezipienten – wissenschaftlich nachweisbar ist.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Verfasserin wendet eine Methodentriangulation an, bestehend aus einer offenen, nicht-teilnehmenden Fremdbeobachtung der Probanden und einer quantitativen Befragung mittels Fragebögen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Herleitung der Spannungsphänomene und der filmischen Gestaltungsmittel, gefolgt vom empirischen Teil, der das methodische Vorgehen und die Auswertung der erhobenen Daten dokumentiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den Kernbegriffen gehören Spannungserleben, Rezeptionsforschung, Beobachtung, Medienwirkung und filmische Gestaltungsmittel.
Wie unterscheidet sich die Arbeit von rein theoretischen Analysen?
Im Gegensatz zu reinen Text- oder Filmanalysen liegt der Fokus dieser Arbeit auf der messbaren emotional-affektiven Reaktion des Publikums ("Rezipienten") auf den Medientext.
Was ist das zentrale Ergebnis in Bezug auf die Hypothesen?
Alle drei aufgestellten Hypothesen wurden verifiziert; es konnte gezeigt werden, dass Spannung bei Zuschauern durch ein reduziertes Bewegungsverhalten sichtbar wird und mit den Selbsteinschätzungen der Probanden korreliert.
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- Lara Fleischmann (Autor), 2019, Kann man das Erleben von Spannung bei der Rezeption beobachten?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/514962
