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Die Mediennutzung in der frühen Lesesozialisation. Das Potenzial von Vorlese-Apps


Dossier / Travail, 2019

21 Pages, Note: 2,0

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Lesesozialisationsfaktoren
2.1 Definition Lesesozialisation
2.2 Einflussfaktoren auf die frühe Lesesozialisation
2.3 Lesesozialisation in der Familie

3. Lesekompetenz und Digitalisierung

4. Digitale Medien und deren Nutzung
4.1 Medienkompetenz
4.2 miniKIM-Studie 2014
4.3 Vorlesestudie der Stiftung Lesen 2012

5. Vorlese Apps
5.1 Bewertungsaspekte
5.2 Vorlese - Apps
5.2.1App: „Pixi trifft eine Elfe“
5.2.2 App: „Schlaf gut“

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Die Mediennutzung in der frühen Lesesozialisation. Das Potenzial von Vorlese-Apps
Université
University of Wuppertal
Note
2,0
Année
2019
Pages
21
N° de catalogue
V518524
ISBN (ebook)
9783346108654
ISBN (Livre)
9783346108661
Langue
allemand
Mots clés
mediennutzung, lesesozialisation, potenzial, vorlese-apps
Citation du texte
Anonyme, 2019, Die Mediennutzung in der frühen Lesesozialisation. Das Potenzial von Vorlese-Apps, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/518524

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