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Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur. Die literarische Darstellung von Trisomie 21 im Werk "Halbe Helden" von Erin Jade Lange


Thèse de Bachelor, 2019

40 Pages, Note: 2,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Kinder mit geistiger Behinderung in der Gesellschaft
2.1 Sozialer Aspekt
2.2 Struktureller Aspekt
2.3 Kinder mit Trisomie 21 in der Gesellschaft
2.4 Behinderung im Zusammenhang mit Integration und Inklusion
2.4.1 Integration im pädagogischen Kontext
2.4.2 Inklusion im pädagogischen Kontext

3 Kinder mit Behinderung als Thema in der Kinder- und Jugendliteratur
3.1 Die Darstellung von Trisomie 21 im Werk „Halbe Helden“
3.2 Der didaktische Hintergrund von Kinder- und Jugendliteratur, die Behinderung thematisiert

4 Schluss

5 Literatur- und Quellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 40 pages

Résumé des informations

Titre
Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur. Die literarische Darstellung von Trisomie 21 im Werk "Halbe Helden" von Erin Jade Lange
Université
Free University of Berlin
Note
2,3
Auteur
Année
2019
Pages
40
N° de catalogue
V535700
ISBN (ebook)
9783346130983
ISBN (Livre)
9783346130990
Langue
allemand
Mots clés
inklusion, jade, erin, helden, halbe, werk, trisomie, darstellung, jugendliteratur, kinder-, lange
Citation du texte
Emily Siehl (Auteur), 2019, Inklusion in der Kinder- und Jugendliteratur. Die literarische Darstellung von Trisomie 21 im Werk "Halbe Helden" von Erin Jade Lange, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/535700

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