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Jugendliteratur im Unterricht. Lesemotivation steigern und Texterschließungskompetenzen vermitteln


Hausarbeit (Hauptseminar), 2017

17 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Leseverhalten bei Jugendlichen

3. Jugendliche und Literaturunterricht
3.1. Schul- und Privatlektüre

4. Jugendliteratur im Unterricht
4.1. Allgemeine Funktionen von Literatur
4.2. Ziele des Literaturunterrichts
4.3 Jugendliteratur als Unterrichtsgegenstand
4.3.1. Persönlichkeitsentwicklung durch Jugendliteratur
4.3.2 Probleme von Jugendliteratur im Unterrichts

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Jugendliteratur im Unterricht. Lesemotivation steigern und Texterschließungskompetenzen vermitteln
Hochschule
Philipps-Universität Marburg
Note
2,3
Autor
Jahr
2017
Seiten
17
Katalognummer
V537146
ISBN (eBook)
9783346127419
ISBN (Buch)
9783346127426
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Litearaturdidaktik, Jugendliteratur, Kinder und Jugendliteratur, Leseförderung, Literaturunterricht, Literarisches Lernen
Arbeit zitieren
Jana Penelope Hartmann (Autor:in), 2017, Jugendliteratur im Unterricht. Lesemotivation steigern und Texterschließungskompetenzen vermitteln, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537146

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Titel: Jugendliteratur im Unterricht. Lesemotivation steigern und Texterschließungskompetenzen vermitteln


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