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Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte"

Name: Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte"
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Anonym
ISBN: 9783346133151

Hausarbeit (Hauptseminar), 2019

21 Seiten, Note: 1,3

Anonym

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Schwarze Padagogik und der autoritare Charakter

3. Erziehung in den „Buddenbrooks“ am Beispiel von Hanno
3.1. Hannos Familiensituation
3.2. Die Beziehung zwischen Hanno und seinem Vater
3.3. Hannos Beziehung zu seiner Mutter und dem Musiklehrer
3.4. Hannos Beziehung zu seinen Lehrern

4. Erziehung im Film „Das weiBe Band - eine deutsche Kindergeschichte“
4.1. Martins Familiensituation
4.2. Die Beziehung zwischen Martin und seinen Eltern
4.3. Martin und der Lehrer in „Das weiBe Band“

5. Schlussbetrachtung

6. Literatur

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel: Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte"
Hochschule: Universität zu Köln (Institut für Deutsche Sprache und Literatur)
Veranstaltung: Der moderne Roman
Note: 1,3
Jahr: 2019
Seiten: 21
Katalognummer: V537774
ISBN (eBook): 9783346133144
ISBN (Buch): 9783346133151
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Buddenbrooks, Hanno, Schule, Schwarze, Pädagogik, Das weiße Band, Kindergeschichte, Thomas Mann, Michael Haneke, Filmanalyse, Erziehung, Katharina Rutschky, Theodor W. Adorno

Arbeit zitieren: Anonym, 2019, Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537774

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