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Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte"


Trabajo, 2019

21 Páginas, Calificación: 1,3

Anónimo


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Schwarze Padagogik und der autoritare Charakter

3. Erziehung in den „Buddenbrooks“ am Beispiel von Hanno
3.1. Hannos Familiensituation
3.2. Die Beziehung zwischen Hanno und seinem Vater
3.3. Hannos Beziehung zu seiner Mutter und dem Musiklehrer
3.4. Hannos Beziehung zu seinen Lehrern

4. Erziehung im Film „Das weiBe Band - eine deutsche Kindergeschichte“
4.1. Martins Familiensituation
4.2. Die Beziehung zwischen Martin und seinen Eltern
4.3. Martin und der Lehrer in „Das weiBe Band“

5. Schlussbetrachtung

6. Literatur

Final del extracto de 21 páginas

Detalles

Título
Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte"
Universidad
University of Cologne  (Institut für Deutsche Sprache und Literatur)
Curso
Der moderne Roman
Calificación
1,3
Año
2019
Páginas
21
No. de catálogo
V537774
ISBN (Ebook)
9783346133144
ISBN (Libro)
9783346133151
Idioma
Alemán
Palabras clave
Buddenbrooks, Hanno, Schule, Schwarze, Pädagogik, Das weiße Band, Kindergeschichte, Thomas Mann, Michael Haneke, Filmanalyse, Erziehung, Katharina Rutschky, Theodor W. Adorno
Citar trabajo
Anónimo, 2019, Schwarze Pädagogik. Autoritäre Charaktere in Thomas Manns "Buddenbrooks" und in Michael Hanekes "Das weiße Band - eine deutsche Kindergeschichte", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537774

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