„Nicht das Bewusstsein bestimmt das Leben, sondern das Leben bestimmt das Bewusstsein“ (Karl Marx, 1818-1883).
Ohne dieser Arbeit eine marxistische Färbung geben zu wollen, so drückt diese Dialektik des
Karl Marx eigentlich schon das Wesentliche aus. Wir alle kennen seit Kindertagen diese ewig
propagierten Thesen und Schlagworte vom lebenslangen Lernen, dass wir nicht für die Schule
sondern fürs Leben lernen, dass Lehrjahre keine Herrenjahre sind, dass man aus Fehlern lernt.
Seine Lektion hat man gelernt, heißt es auch oft.
Bei der Betrachtung und Analyse des Lernens kommt man nicht um den Ansatz der Philosophie,
Psychologie, Kultur und Religion sowie Mentalität des jeweiligen Arbeitnehmers und
Menschen in einem Betrieb und in seinem Kulturkreis herum, da diese Aspekte sehr entscheidend
für die Prägung des Individuums sind. In dieser Arbeit sollen diese Punkte nur am Rande
erwähnt werden. Wie und in welcher Auffassung ein Mensch an seine Aufgaben und Probleme
im Betrieb herangeht, ist quasi bereits „vorprogrammiert“, aber auch eine Frage der Organisationsform
des Unternehmens. Mithilfe dieser Organisationsform können Arbeitnehmer
und Arbeitgeber lernen, die mitunter festgefahrenen Einstellungen zu ändern und neue Erkenntnisse
zu gewinnen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Lernen bestimmt die Perspektive
- Die lernende Organisation: Begriffsdefinitionen
- Managementkonzepte: Entwicklung und Grundlagen
- Systemtheorie
- Komplexität
- Wirkungsvolles Organisationslernen
- Fazit: Anforderungen ans Management
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit dem Konzept der lernenden Organisation und untersucht, wie Unternehmen durch den kontinuierlichen Lernprozess sowohl intern als auch extern wachsen und sich an veränderte Bedingungen anpassen können.
- Die Bedeutung von Lernen für Unternehmen und die Herausforderungen in einer sich ständig verändernden Welt.
- Begriffsdefinitionen und verschiedene Modelle der lernenden Organisation.
- Die Rolle von Managementkonzepten und Systemtheorie im Kontext von Organisationslernen.
- Die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Anwendung des Konzepts der lernenden Organisation ergeben.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung stellt die grundlegende Frage, wie wichtig Lernen für Unternehmen und die Mitarbeiter ist, sowie den Kontext des lebenslangen Lernens und der Anpassung an veränderte Bedingungen. Sie führt in das Konzept der lernenden Organisation ein und beleuchtet den Einfluss der Organisationsform auf das Lernen von Mitarbeitern und die Fähigkeit des Unternehmens, neue Erkenntnisse zu gewinnen.
Lernen bestimmt die Perspektive
Dieses Kapitel beleuchtet die Frage, warum Lernen in Unternehmen notwendig ist, auch wenn Prozesse oft als etabliert und unveränderlich betrachtet werden. Es wird die Bedeutung von Veränderungsprozessen und die Herausforderungen der Wahrnehmung von Veränderung diskutiert. Der Vergleich mit dem Gleichnis vom gekochten Frosch soll die Bedeutung des kontinuierlichen Lernens und der Anpassung an die Gegebenheiten verdeutlichen.
Die lernende Organisation: Begriffsdefinitionen
Dieses Kapitel beschreibt das Konzept der lernenden Organisation und die Unterschiede zwischen dem Lernen in Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Es werden die Vorteile des Lernens in einem sozialen Netzwerk wie der Unternehmung und die verschiedenen Arten von Lernen, sowohl bewusst als auch unbewusst, erläutert. Die Bedeutung von individuellen Stärken und Schwächen sowie die Erzielung von Synergieeffekten im Team werden dargestellt.
Managementkonzepte: Entwicklung und Grundlagen
Dieses Kapitel befasst sich mit verschiedenen Managementkonzepten und Methoden der Mitarbeitermotivation und -führung. Es werden die Schwierigkeiten bei der Quantifizierung von Wissen und Lernprozessen sowie die Anwendung des Management by Objectives (MBO) zur Motivation und Mobilisierung von Mitarbeitern erläutert. Das Konzept des integrierten Managements, das normative, strategische und operative Managementebenen integriert, wird dargestellt und seine Rolle beim Lernprozess im Unternehmen beschrieben.
Schlüsselwörter
Lernende Organisation, Organisationslernen, Managementkonzepte, Systemtheorie, Mitarbeitermotivation, Wissensmanagement, integriertes Management, Veränderungsprozesse, Anpassungsfähigkeit, Synergieeffekte.
- Citar trabajo
- Uwe Lammers (Autor), 2004, Die Unternehmung als lernende Organisation - Human Resources- Resourceful Humans?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/55012
