Das Ziel der Arbeit ist, die Potenziale von Social Software und Corporate E-Learning zur Verknüpfung von individuellem und organisationalem Wissen in betrieblichen Organisationen herauszuarbeiten.
Zunächst erfolgt die Klärung wichtiger Begrifflichkeiten als Basis weiteren Vorgehens. Bei der Betrachtung der bildungswissenschaftlichen Rahmenbedingungen werden die Erfolgsfaktoren des Corporate E-Learning und sogenannte pädagogische Agenten als Instrument individueller und organisationaler Wissensreife vorgestellt. Nachfolgend geht es um die individuelle und organisationale Kompetenzentwicklung als ein Produkt des Corporate E-Learning mittels Corporate Social Software. Anschließend wird der Versuch unternommen, ein Modell zur praktischen Implementierung von Social Software in Corporate E-Learning-Prozessen im Kontext betrieblicher Organisationen vorzustellen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Annäherung an das Thema
- Vorgehensweise und Forschungsfrage
- Abgrenzung des Forschungsgegenstands
- Social Software
- Begriffliche Klärungen
- Corporate E-Learning
- Wissen und Wissensmanagement
- Der Wissensbegriff
- Individuelles, kollektives und organisiertes Wissen
- Wissensmanagement
- Kompetenz und Kompetenzentwicklung
- Bildungswissenschaftliche Rahmenbedingungen
- Erfolgsfaktoren des Corporate E-Learning
- Motivationskompetenz
- Selbstlernkompetenz
- Medienkompetenz
- Pädagogische Agenten als Instrument der Wissensreife
- Individuelle und organisationale Kompetenzentwicklung mittels Corporate Social Software
- Ein Modell zum praktischen Einsatz von Social Software beim Corporate E-Learning in betrieblichen Organsiationen_
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Potenziale von Social Software und Corporate E-Learning zur Verknüpfung von individuellem und organisationalem Wissen in betrieblichen Organisationen. Sie analysiert die Bedeutung des lebenslangen Lernens im Kontext des technologischen Wandels und der sich verändernden Arbeitswelt.
- Verknüpfung von individuellem und organisationalem Wissen mittels Social Software und Corporate E-Learning
- Bedeutung von Social Software und Corporate E-Learning für die Wissensreife und Kompetenzentwicklung
- Einfluss von Social Software und Corporate E-Learning auf die Innovationsfähigkeit von Unternehmen
- Praktische Implementierung von Social Software in Corporate E-Learning-Prozessen
- Erfolgsfaktoren des Corporate E-Learning und deren Einfluss auf den Wissenserwerb und die Kompetenzentwicklung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt das Thema und die Forschungsfrage vor und erläutert die Abgrenzung des Forschungsgegenstands.
Das zweite Kapitel befasst sich mit den Begrifflichkeiten von Social Software, Corporate E-Learning, Wissen und Wissensmanagement sowie Kompetenz und Kompetenzentwicklung.
Das dritte Kapitel analysiert die bildungswissenschaftlichen Rahmenbedingungen, die Erfolgsfaktoren des Corporate E-Learning und die Rolle von pädagogischen Agenten im Kontext der Wissensreife.
Das vierte Kapitel befasst sich mit der individuellen und organisationalen Kompetenzentwicklung mittels Corporate Social Software und stellt ein Modell zur praktischen Implementierung von Social Software in Corporate E-Learning-Prozessen im Kontext betrieblicher Organisationen vor.
Schlüsselwörter
Die Arbeit konzentriert sich auf die Themenbereiche Social Software, Corporate E-Learning, Wissensmanagement, Kompetenzentwicklung, lebenslanges Lernen, Innovation und digitale Werkzeuge im betrieblichen Kontext.
- Arbeit zitieren
- Mitat Karahan (Autor:in), 2015, Potenziale von Social Software Tools und Corporate E-Learning zur Verknüpfung von individuellem und organisationalem Wissen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/584076
