1. Inhalt der Ausbildungseinheit
1.1. Duales Berufs- und Bildungssystem 2
1.2. Ausbildungsordnung 2
1.3. Ausbildungsberuf 3 1.4. Ausbildungsschwerpunkte 4
1.5. Ausbildungsziel 5
1.6. Definierte Adressaten 6
1.7. Methode 9
1.8. Prüfung 10
1.9. Berufsbezogenes Thema 13
2. Präsentation
2.1. Begrüßung und Vorstellung 14
2.2. Einstieg 14
2.3. Hauptteil 15 2.4. Arbeitsauftrag des/der Auszubildenden 15
2.5. Manuelles Gewindeschneiden 16
2.6. Schlussteil 17
3. Quellenangaben 17
4. Anlagen
Bild 1 - Zeichnung Arbeitsauftrag des/der Auszubildenden 18
Bild 2 - Tabelle mit Richtwerten der Kernlochbohrung 19
Bild 3 - Vor-, Mittel- und Hauptschneider 19
Bild 4 - Windeisen 19
Bild 5 - Prüfung der Rechtwinkligkeit 19
Inhaltsverzeichnis
- 1. Inhalt der Ausbildungseinheit
- 1.1. Das Duale Berufs- & Bildungssystem
- 1.2. Ausbildungsordnung
- 1.3. Ausbildungsberuf
- 1.4. Ausbildungsschwerpunkte
- 1.5. Ausbildungsziel
- 1.6. Definierte Adressaten
- 1.7. Methode
- 1.8. Berufsbezogenes Thema
- 1.9. Prüfung
- 2. Präsentation
- 2.1. Begrüßung und Vorstellung
- 2.2. Einstieg
- 2.3. Hauptteil
- 2.3.1. Manuelles Gewindeschneiden
- 2.4. Schlussteil
- 2.5. Arbeitsauftrag des/der Auszubildenden
- 3. Quellenangaben
- 4. Anlagen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Ausbildungseinheit zielt darauf ab, den Auszubildenden die Grundlagen des manuellen Gewindeschneidens zu vermitteln. Sie soll ihnen die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln, um Gewinde in Werkstücke manuell zu schneiden und die dabei auftretenden Herausforderungen zu meistern. Die Einheit ist Teil des Ausbildungsgangs zum Zerspanungsmechaniker/in und trägt zum Erreichen der Lernziele der Ausbildungsordnung bei.
- Das Duale Berufs- und Bildungssystem in Deutschland
- Die Ausbildungsordnung für Zerspanungsmechaniker/innen
- Die verschiedenen Verfahren des manuellen Gewindeschneidens
- Die Verwendung der richtigen Werkzeuge und Materialien
- Die Bedeutung von Präzision und Qualitätssicherung
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel behandelt das duale Berufs- und Bildungssystem in Deutschland und die Bedeutung der Ausbildungsordnung für die Ausbildung zum Zerspanungsmechaniker/in. Das zweite Kapitel beschreibt die Ausbildungsordnung im Detail und beleuchtet die darin festgelegten Inhalte und Anforderungen.
Das dritte Kapitel widmet sich dem Beruf des Zerspanungsmechanikers/in. Es beschreibt die Aufgaben und Tätigkeiten des Berufs und zeigt die verschiedenen Einsatzgebiete auf.
Das vierte Kapitel erläutert die wichtigsten Ausbildungsschwerpunkte des Berufes und bietet einen Überblick über die verschiedenen Themenbereiche, die während der Ausbildung vermittelt werden.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themenbereiche dieser Ausbildungseinheit sind: manuelles Gewindeschneiden, Zerspanungsmechaniker/in, Ausbildungsordnung, Duale Berufsausbildung, Werkzeugmaschinen, Präzision, Qualitätssicherung, Fertigungstechnik, Arbeitsauftrag, Ausbildungsziele, Ausbildungsschwerpunkte.
- Arbeit zitieren
- Andreas Hofem (Autor:in), 2006, Manuelles Gewindeschneiden (Unterweisung Zerspanungsmechaniker / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/61395
