Heutzutage erleben wir einen weitgehenden Rückgang des kirchlichen Einflusses auf unser Alltagsleben. Dies hängt vor allem mit einer gewissen Gleichgültigkeit gegenüber kirchlichen und religiösen Belangen zusammen. Eltern stehen den traditionellen Formen christlicher Religiosität häufig ablehnend gegenüber. Dabei spielen zum Einen sicher auch Erinnerungen an die eigene, möglicherweise negativ erlebte religiöse Erziehung mit, zum Anderen hatten vielleicht bereits die eigenen Eltern wenig Bezug zu religiösen Fragen beziehungsweise zur Kirche.
Was motiviert heute Jugendliche, sich in und für Kirche und Gemeinde zu engagieren? Hat es etwas mit ihrer religiösen Erziehung, mit der Welt, in der sie leben zu tun (Elternhaus, Religions-
unterricht, Konfirmandenunterricht,...), was brauchen (diese) Jugendliche, wonach sehnen sie sich? Das sind Fragen, die mich sehr interessieren und motiviert haben, eine Hausarbeit zu diesem Thema zu verfassen.
In meiner Ausarbeitung beginne ich mit einem theoretischen Teil und beschäftige mich dort mit den Entwicklungsaufgaben und –modellen (hier im Speziellen mit der Entwicklung der Religiosität und des Glaubens) im Jugendalter. In diesem Kapitel werde ich verschiedene Ansätze beziehungsweise Sichtweisen vor dem Hintergrund der Theoriebildung im Anlage-Umwelt-Kontext vorstellen. Anschließend greife ich in einem praktischen Teil dieses Thema wieder auf und stelle dabei die Sichtweisen von vier Jugendlichen aus meiner Kirchenge-meinde vor, die aktiv am kirchlichen Leben teilnehmen. Danach vergleiche ich die Ergebnisse der aktuellen Shell-Jugendstudie sowie der Studie „Realität und Reichweite von Jugendver-bandsarbeit am Beispiel der Evangelischen Jugend“ mit meinen eigenen und ziehe ein persönliches Fazit.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einleitung
- Entwicklungsaufgaben im Jugendalter
- Definition Jugendalter
- Definition Entwicklungsaufgaben
- Entwicklungsaufgaben, Funktionen und Belastungsfaktoren innerhalb der peer group
- Entwicklungsmodelle im Jugendalter
- Religion/Religiosität
- ,,Religion" - Versuch einer Begriffsbestimmung
- ,,Religiosität“ - Versuch einer Begriffsbestimmung
- Entwicklung der Religiosität
- Entwicklung des Glaubens
- ,,Glaube" - Versuch einer Begriffsbestimmung
- Die Stufen des Glaubens nach James W. Fowler
- Praktischer Teil - Untersuchung
- Begründung für die Auswahl des Teenkreises und gemachte Beobachtungen - gelebter Glaube im hessischen Raum / Fronhausen
- Interview mit Jugendlichen: Fragen / Methoden
- Interview/Auswertung
- Sozialisation
- Bedeutung von Glaube und Spiritualität / Erfahrungen von Gemeinschaft
- Religiöse Vorbilder
- Motivation
- Möglichkeiten, sich in Kirche auszuprobieren
- Persönliche Beobachtungen
- Versuch eines Vergleichs zu empirischen Untersuchungen
- (15.) Shell-Jugendstudie
- Studie:,,Realität und Reichweite von Jugendverbandsarbeit am Beispiel der Evangelischen Jugend
- Einordnung der Ergebnisse
- Persönliches Fazit
- Literaturverzeichnis
- Anhang
- Abkürzungsverzeichnis
- Interview
- Nachwort
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Ausarbeitung befasst sich mit der Motivation von Jugendlichen, sich in Kirche und Gemeinde zu engagieren. Sie verfolgt das Ziel, ein tieferes Verständnis für die Entwicklungsaufgaben und -modelle im Jugendalter im Kontext von Religion und Glaube zu gewinnen. Zudem soll die Bedeutung von Glaube und Spiritualität für junge Menschen und ihre Erfahrungen von Gemeinschaft in der Kirche untersucht werden.
- Entwicklungsaufgaben und -modelle im Jugendalter
- Bedeutung von Religion und Spiritualität im Jugendalter
- Motivation und Engagement von Jugendlichen in Kirche und Gemeinde
- Erfahrungen von Gemeinschaft und Zugehörigkeit in der Kirche
- Einflussfaktoren auf die Religiosität und den Glauben von Jugendlichen
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den aktuellen Rückgang des kirchlichen Einflusses auf das Alltagsleben und führt das Thema der Motivation von Jugendlichen, sich in Kirche und Gemeinde zu engagieren, ein.
- Entwicklungsaufgaben im Jugendalter: Dieses Kapitel definiert das Jugendalter und die Entwicklungsaufgaben, denen Jugendliche während dieser Phase begegnen. Außerdem werden die Funktionen und Belastungsfaktoren der peer group innerhalb dieser Entwicklungsphase betrachtet.
- Entwicklungsmodelle im Jugendalter: Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit der Entwicklung von Religion und Religiosität im Jugendalter. Es definiert die Begriffe „Religion" und „Religiosität" und untersucht verschiedene Modelle der Entwicklung von Religiosität und Glauben, wie beispielsweise die Stufen des Glaubens nach James W. Fowler.
- Praktischer Teil - Untersuchung: Dieses Kapitel beinhaltet die konkrete Untersuchung der Motivation von Jugendlichen, sich in der Kirche zu engagieren. Es beschreibt die Begründung für die Auswahl des Teenkreises und die gemachten Beobachtungen. Darüber hinaus werden Interviews mit Jugendlichen analysiert, die sich mit Themen wie Sozialisation, Bedeutung von Glaube und Spiritualität, religiösen Vorbildern und Motivation befassen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen und Schlüsselbegriffe dieser Ausarbeitung sind Motivation, Jugendalter, Religiosität, Glaube, Kirche, Gemeinde, Entwicklungsaufgaben, Entwicklung des Glaubens, Teenkreis, Jugendverbandsarbeit, Shell-Jugendstudie, Erfahrungen von Gemeinschaft und Sozialisation.
- Citar trabajo
- Sabine Klatt (Autor), 2007, Was ist die Motivation Jugendlicher, sich in Kirche und Gemeinde zu engagieren?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/76549
