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Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund


Essai, 2005

6 Pages, Note: 1,0


Résumé ou Introduction

Dieser Text basiert auf einem Bericht von Stefanie Adamczyk, der am 2. März 2005 unter der Überschrift »Verschollen an deutschen Schulen« in der »taz« erschien und sich mit den schulischen und den daraus resultierenden beruflichen Perspektiven von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem beschäftigt.
Ich möchte versuchen, der Frage nachzugehen, welche Rolle das Erlernen von kulturspezifischen Handlungsregeln, etwa typische Brauchtümer oder spezifischer Kommunikationsarten und –ausprägungen, für den Integrationserfolg, insbesondere im Bereich der Schule spielen kann.

Résumé des informations

Titre
Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund
Université
University of Frankfurt (Main)
Note
1,0
Auteur
Année
2005
Pages
6
N° de catalogue
V80669
ISBN (ebook)
9783638879354
Taille d'un fichier
339 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bedeutung, Handlungsregeln, Integrationserfolg, Kindern, Migrationshintergrund
Citation du texte
Sven Köhler (Auteur), 2005, Die Bedeutung von kultur- und gesellschaftsspezifischen Handlungsregeln für den Integrationserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/80669

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