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Leistungsmessung und -beurteilung im Kunstunterricht. Möglichkeiten und Grenzen


Dossier / Travail de Séminaire, 2015

21 Pages, Note: 13


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Begriffe „Leistung“, „Leistungsmessung“ und „Leistungsbeurteilung“
2.1 Der Begriff der „Leistung“
2.2 Der Begriff der „Leistungsmessung bzw. –bewertung“
2.3 Die Bezeichnung „Leistungsbeurteilung“

3. Herausforderungen bei der Leistungsbeurteilung im Kunstunterricht

4. M öglichkeiten der Leistungsmessung und –beurteilung
4.1 Evidenzurteile
4.2 Kriterien- bzw. kategorieorientierte Bewertungsverfahren
4.3 Bewertungsverfahren im reformpädagogisch orientierten, offenen Unterricht

5. Fazit

6. Bildanhang

7. Abbildungsverzeichnis

8. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Leistungsmessung und -beurteilung im Kunstunterricht. Möglichkeiten und Grenzen
Université
University of Frankfurt (Main)
Note
13
Auteur
Année
2015
Pages
21
N° de catalogue
V888702
ISBN (ebook)
9783346201799
ISBN (Livre)
9783346201805
Langue
allemand
Mots clés
grenzen, kunstunterricht, leistungsmessung, möglichkeiten
Citation du texte
Anja Hörter (Auteur), 2015, Leistungsmessung und -beurteilung im Kunstunterricht. Möglichkeiten und Grenzen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/888702

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