Gibt es die eine Jugendsprache? Sprechen nur die Heranwachsenden diese Sprache? Sprechen alle Jugendlichen die gleiche Jugendsprache? Gibt es dabei Unterschiede? Ziel dieser Arbeit ist es, diese Fragen zu beantworten und zu prüfen, ob es gerechtfertigt ist, bei der Jugendsprache von einem Sprachverfall zu sprechen. Hierfür soll vor allem geklärt werden, was man "Jugendsprache" versteht, welche Funktionen sie übernimmt und durch welche Faktoren sie im Wandel der Zeit beeinflusst wurde.
Zu diesem Zweck werden im Folgenden erst die Begriffe "Standard- und Jugendsprache" definiert und voneinander abgegrenzt, um dann die Merkmale und Funktionen der Jugendsprache darzustellen und zu analysieren. Danach wird die Entwicklung der Jugendsprache im Wandel der Zeit betrachtet, um sie schließlich im Fazit sprachwissenschaftlich einzuordnen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Definition der Jugendsprache und Abgrenzung zur Standardsprache
- Die Standardsprache
- Die Jugendsprache
- Definition der Jugendsprache
- Merkmale der Jugendsprache
- Der Fremdsprachgebrauch
- Der Zusammenhang zwischen Jugend- und Standardsprache
- Funktion der Jugendsprache
- Entwicklung der Jugendsprache
- Jugendsprache im Wandel der Zeit (Geschichte der Jugendsprache)
- Wandel der Jugendsprache in den letzten 20 Jahren
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Facharbeit befasst sich mit der Jugendsprache und untersucht, ob es gerechtfertigt ist, von einem Sprachverfall zu sprechen. Es wird geklärt, was man unter „Jugendsprache“ versteht, welche Funktionen sie übernimmt und durch welche Faktoren sie im Wandel der Zeit beeinflusst wurde.
- Definition und Abgrenzung von Standardsprache und Jugendsprache
- Merkmale und Funktionen der Jugendsprache
- Entwicklung der Jugendsprache im Wandel der Zeit
- Analyse der Jugendsprache anhand sprachwissenschaftlicher Kriterien
- Bewertung der These vom Sprachverfall
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Jugendsprache ein und stellt die zentralen Forschungsfragen dar. Kapitel 2 definiert die Begriffe „Standardsprache“ und „Jugendsprache“ und grenzt sie voneinander ab. Die Kapitel 2.1 bis 2.3 beleuchten die Merkmale und Funktionen der Jugendsprache sowie den Zusammenhang zwischen Jugend- und Standardsprache. Kapitel 3 behandelt die Entwicklung der Jugendsprache im Wandel der Zeit, wobei die Geschichte der Jugendsprache und der Wandel in den letzten 20 Jahren betrachtet werden.
Schlüsselwörter
Jugendsprache, Standardsprache, Sprachverfall, Sprachwandel, Soziolinguistik, Jugendkultur, Kommunikation, Sprachliche Variation, Dialekt, Umgangssprache, Sprachliche Merkmale, Funktionen, Geschichte der Jugendsprache.
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- Charlotte Scholz (Autor), 2020, Bedeutet Jugendsprache Sprachverfall?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/909622
