Diese Arbeit zum Thema "Geschlechtergerechte Sprache" beleuchtet die Grenzen und Möglichkeiten sprachlicher Gleichbehandlung in der deutschen Sprache. Bevor es durch Aufzeigen der unterschiedlichen wissenschaftlichen Argumente zu einer umfangreichen kritischen Betrachtung der sprachlichen Veränderung kommt, sollen vorher die rechtlichen Grundlagen, Kritikpunkte der Feministen/innen sowie Erneuerungen und Empfehlungen dargelegt werden. Ein weiterer Aspekt ist die Sprachpolitik, die ein wesentlicher Bestandteil in Bezug auf die Geschlechtergerechtigkeit ist. Abschließend werden im Fazit die Erkenntnisse zusammengetragen.
Kaum ein Thema wird derzeit so heiß diskutiert wie die Gendergerechtigkeit in der deutschen Sprache. Zur Debatte steht, ob das Deutsche eine frauenfeindliche Sprache ist – eine "Männersprache" –, die die Unterdrückung der Frauen widerspiegelt und fördert. Dabei bezieht sich der Hauptvorwurf auf das generische Maskulinum. Somit wäre eine Veränderung der Sprache, mündlich als auch schriftlich, unabdingbar.
Der Diskurs wird von einer Vielzahl von Akteuren geführt, die nicht nur Experten einzelner gesellschaftlicher Bereiche wie Politik, Biologie, Gender Studies sowie Sprach- und Sozialwissenschaften sind. Hierbei ist zu berücksichtigen, dass es sich auch um Laien auf eben genannten Gebiete handelt. Sie seien aber Experten ihrer eigenen Sprache, da sie derselben Sprechergemeinschaft zugehören und zugleich Sprachkompetenz und Sprachgefühl aufweisen. So reicht die Debatte von wissenschaftlichen Beiträgen und konventionellen Textsorten wie politischen Reden oder Zeitungsartikeln bis hin zu neueren Textsorten wie Online-Kommentaren oder Blogs. Das Thema berührt alle, weil sich jeder in einer bestimmten Art sprachlich äußert oder auf andere Weise der Sprache bedient.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Anwendung geschlechtergerechter Sprache
2.1 Rechtliche Grundlagen
2.2 Feministische Kritik
2.3 Erneuerungen und Empfehlungen in der Schriftsprache
3. Geschlechtergerechtigkeit im Hintergrund der Sprachpolitik
4. Kritik : Grenzen der sprachlichen Gleichbehandlung
5. Fazit
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit setzt sich kritisch mit dem Thema „Geschlechtergerechte Sprache“ auseinander, um die Möglichkeiten und Grenzen einer sprachlichen Gleichbehandlung im Deutschen zu beleuchten und dabei sowohl rechtliche Rahmenbedingungen als auch sprachwissenschaftliche sowie sprachpolitische Positionen zu untersuchen.
- Analyse der Notwendigkeit und der rechtlichen Verankerung geschlechtergerechter Sprache.
- Darstellung der feministischen Kritik am generischen Maskulinum.
- Diskussion aktueller Erneuerungen und Empfehlungen in der Schriftsprache (z. B. Gender-Stern, Binnen-I).
- Untersuchung der sprachpolitischen Relevanz und der Rolle des Rats für deutsche Rechtschreibung.
- Kritische Reflexion der sprachlichen Auswirkungen und der Umsetzbarkeit im Alltag.
Auszug aus dem Buch
2.2 Feministische Kritik
In zahlreichen Bereichen sind Personenbezeichnungen hinsichtlich des natürlichen Geschlechts symmetrisch aufgebaut wie z.B. Mann – Frau – Mensch. Hierbei handelt es sich um zwei geschlechtsspezifische und einen geschlechtsneutralen Ausdruck. Mensch ist ein Maskulinum, was nach dem Sprachwissenschaftler Peter Eisenberg diese Symmetrie nicht stören muss, da es im Gegensatz zum Englischen mit Mann ebenso wenig identisch ist wie mit Frau.
Doch es gibt in anderen Bereichen Bezeichnungen, die ungleichmäßig verteilt sind. Innerhalb der feministischen Linguistik (Pusch 1980; 1990; Leiss 1994) entzünden sich daher Auseinandersetzungen. Demnach weist die Sprachwissenschaftlerin Luise Pusch auf die folgenden Asymmetrien hin:
1.) Es liegt bei substantivierten Adjektiven und Partizipien ein „Differentialgenus“ vor. Für das jeweilige Geschlecht gibt es genusunterschiedene Substantive wie z.B. der/die Abgeordnete, Jugendliche oder Angestellte. Diese Substantive unterscheiden sich von der Form her genusabhängig zu Formen des Adjektivs (ein Abgeordneter – eine Abgeordnete).
2.) Es lassen sich zu vielen Personenbezeichnungen im Maskulinum Feminina morphologisch ableiten (Movierung). Im Deutschen verwendet man hierfür das Suffix in: der/die Lehrer/in, der/die Student/in. Die Feminina existieren nicht unabhängig von den Maskulina, es besteht ein Voraussetzungsverhältnis. Im Gegensatz zu den substantivierten Adjektiven, die geschlechtsneutral sind (die Angestellten als feminin und maskulin), erfolgt hier im Plural das Movierungssuffix (die Studentinnen – die Studenten). Hier hat das Genus die Funktion, das natürliche Geschlecht zu markieren, was nach Eisenberg im Deutschen kein Normalfall im Deutschen ist.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die aktuelle gesellschaftliche und wissenschaftliche Debatte um die Gendergerechtigkeit in der deutschen Sprache ein und skizziert das Ziel der Arbeit.
2. Die Anwendung geschlechtergerechter Sprache: Hier werden die rechtlichen Grundlagen für Gleichstellung behandelt, die Kritik der feministischen Linguistik am generischen Maskulinum erläutert sowie verschiedene schriftsprachliche Erneuerungen wie Doppelnennungen oder das Gendersternchen vorgestellt.
3. Geschlechtergerechtigkeit im Hintergrund der Sprachpolitik: Das Kapitel analysiert die sprachpolitische Dimension der Genderdebatte, insbesondere unter Berücksichtigung der Empfehlungen des Rats für deutsche Rechtschreibung und des Begriffs der Korpusplanung.
4. Kritik : Grenzen der sprachlichen Gleichbehandlung: Dieser Abschnitt bietet eine intensive Auseinandersetzung mit den Gegenargumenten der Sprachwissenschaft, wobei insbesondere die Positionen von Peter Eisenberg und Helga Kotthoff zur Gefahr einer möglichen Sprachmanipulation und Lesbarkeitsverlusten dargestellt werden.
5. Fazit: Die Arbeit schließt mit einer zusammenfassenden Bewertung, die betont, dass die sprachliche Gleichstellung ein erstrebenswertes Ziel bleibt, dessen Umsetzung jedoch einer differenzierten Betrachtung bedarf, um die deutsche Sprache nicht nachhaltig zu schädigen.
Schlüsselwörter
Geschlechtergerechte Sprache, Gender-Mainstreaming, Generisches Maskulinum, Feministische Linguistik, Sprachpolitik, Korpusplanung, Sprachwandel, Doppelnennung, Gender-Stern, Binnen-I, Rat für deutsche Rechtschreibung, Sprachkritik, Sprachliche Gleichbehandlung, Personenbezeichnungen, Sprachnorm.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die theoretischen Grundlagen und die kontroverse Debatte rund um die geschlechtergerechte Sprache im Deutschen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Die zentralen Felder sind die feministische Sprachkritik am generischen Maskulinum, rechtliche Aspekte der Gleichstellung, sprachpolitische Empfehlungen sowie die Herausforderungen an die Grammatik und Lesbarkeit.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Möglichkeiten und Grenzen sprachlicher Gleichbehandlung aufzuzeigen und dabei die Argumente der Befürworter und der kritischen Sprachwissenschaft gegenüberzustellen.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Autorin?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse, die zentrale sprachwissenschaftliche Positionen, Rechtsgrundlagen und aktuelle Stellungnahmen zur geschlechtergerechten Schreibung auswertet.
Welche Aspekte werden im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden neben der feministischen Kritik und den sprachlichen Erneuerungen (z. B. Gender-Gap, Sternchen) vor allem die sprachpolitische Steuerung und die Gegenargumente bekannter Linguisten analysiert.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie Sprachwandel, Gender-Debatte, generisches Maskulinum, sprachliche Normierung und kritische Sprachreflexion geprägt.
Wie bewertet der Sprachwissenschaftler Peter Eisenberg die gendergerechten Formen?
Eisenberg bezeichnet diese als problematische Eingriffe in die Sprache, da sie teils als „Sprachmanipulation“ angesehen werden und die deutsche Grammatik durch unnatürliche Formen wie den Glottisschlag oder den Gender-Stern belasten.
Welche Rolle spielt der Rat für deutsche Rechtschreibung in diesem Zusammenhang?
Der Rat agiert als Instanz, die zur Zurückhaltung bei vorzeitigen Festlegungen aufruft, da die Entwicklung hinsichtlich des dritten Geschlechts noch am Anfang steht und die Rechtschreibung verschiedene Kriterien wie Verständlichkeit und Eindeutigkeit erfüllen muss.
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- Julia Kobán (Autor), 2019, Geschlechtergerechte Sprache, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/914828
