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Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich?


Term Paper (Advanced seminar), 2020

22 Pages, Grade: 2,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Definitionen
2.1 Migration/Migrationshintergrund
2.2 Integration
2.3 Schulsozialarbeit

3. Aufgabenfelder der Schulsozialarbeit
3.1 Zielgruppen
3.2 Methoden und Arbeitsweise
3.3 Integrationskonzepte
3.4 Grundsätze Interkultureller Pädagogik

4. Notwendigkeit von Schulsozialarbeit
4.1 Herausforderungen und Chancen
4.2 Interkulturelle Kompetenzen
4.3 Schulsozialarbeit und Migration

5. Problembereiche zwischen Schulsozialarbeit und Migration
5.1 Kulturelle Probleme
5.2 Sprachliche Probleme
5.3 Institutionelle Probleme

6. Perspektiven für mögliche Lösungsansätze
6.1 Unterstützung in der Schulentwicklung
6.2 Inhaltsüberprüfungen der Ausbildungen von Schulsozialarbeitern und Lehrern
6.3 Die Rolle der Sozialen Arbeit

7. Fazit

Quellenverzeichnis:

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich?
College
Fliedner University of Applied Sciences Düsseldorf
Grade
2,3
Author
Year
2020
Pages
22
Catalog Number
V953436
ISBN (eBook)
9783346297600
ISBN (Book)
9783346297617
Language
German
Keywords
klientenorientierte, schulsozialarbeit, kinder, jugendliche, migrationshintergrund, verbesserungen, integration, integrationskonzepte
Quote paper
Bastian Buss (Author), 2020, Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/953436

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