In dieser Hausarbeit geht es um die Frage: Was ist Schulsozialarbeit und wie können Schulsozialarbeiter zu einem besseren Integrationsprozess an Schulen beitragen? Es geht außerdem um die Adressaten und Aufgabenfelder der Schulsozialarbeit. Ziel ist es, die Notwendigkeit der Schulsozialarbeit herauszustellen und Chancen, aber auch Grenzen der Schulsozialarbeit in Zukunft aufzuzeigen.
Im ersten Teil der Hausarbeit werden wichtige Begriffe erklärt, die zu einem besseren Verständnis der Fragestellung dienen. Im nächsten Kapitel wird die Schulsozialarbeit mit ihren Aufgaben und Methoden vorgestellt, wobei der Fokus auf der Rolle der Schulsozialarbeiter als Unterstützungskraft liegt, die Handlungsansätze für die Schaffung eines interkulturellen Verständnisses in der Institution Schule entwickelt.
Die Aufgabenfelder und Adressaten der Schulsozialarbeit bilden den Schwerpunkt dieser Arbeit. Hierbei wird auf das Problem der sozialen Ungleichheit junger Menschen und ihrer Familien und deren Auswirkungen auf ihre Bildungsverläufe hingewiesen. Diese Arbeit bezieht sich auf die Migration und die interkulturelle Schulsozialarbeit. Außerdem können neue Wege für die Schulsozialarbeit eröffnet werden, um Schülern mit Migrationshintergrund eine gleichberechtigte Teilhabe an dem Bildungssystem zu ermöglichen. Es werden Benachteiligungsstrukturen dieser Gruppe in Bezug auf das Bildungssystem hervorgehoben. Als nächstes wird auf die Notwendigkeit der Schulsozialarbeit eingegangen Im Schlussteil werden mögliche Lösungsansätze für den davor vorgestellten Problembereich aufgezeigt und anschließend ein Fazit verfasst. Hier soll es um mögliche Veränderungen zum Wohle des Schülers gehen.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Definitionen
- 2.1 Migration/Migrationshintergrund
- 2.2 Integration
- 2.3 Schulsozialarbeit
- 3. Aufgabenfelder der Schulsozialarbeit
- 3.1 Zielgruppen
- 3.2 Methoden und Arbeitsweise
- 3.3 Integrationskonzepte
- 3.4 Grundsätze Interkultureller Pädagogik
- 4. Notwendigkeit von Schulsozialarbeit
- 4.1 Herausforderungen und Chancen
- 4.2 Interkulturelle Kompetenzen
- 4.3 Schulsozialarbeit und Migration
- 5. Problembereiche zwischen Schulsozialarbeit und Migration
- 5.1 Kulturelle Probleme
- 5.2 Sprachliche Probleme
- 5.3 Institutionelle Probleme
- 6. Perspektiven für mögliche Lösungsansätze
- 6.1 Unterstützung in der Schulentwicklung
- 6.2 Inhaltsüberprüfungen der Ausbildungen von Schulsozialarbeitern und Lehrern
- 6.3 Die Rolle der Sozialen Arbeit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit untersucht die Bedeutung der Schulsozialarbeit für die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Ziel ist es, die Rolle der Schulsozialarbeit als Unterstützungskraft in der Institution Schule zu beleuchten und Handlungsansätze für die Schaffung eines interkulturellen Verständnisses zu entwickeln.
- Definitionen von Migration, Migrationshintergrund und Integration
- Aufgabenfelder und Methoden der Schulsozialarbeit
- Notwendigkeit der Schulsozialarbeit im Kontext von Migration
- Problembereiche zwischen Schulsozialarbeit und Migration
- Perspektiven für mögliche Lösungsansätze
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Schulsozialarbeit und die Bedeutung der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund ein. Anschließend werden zentrale Begriffe wie Migration, Migrationshintergrund und Integration definiert. Das dritte Kapitel beleuchtet die Aufgabenfelder der Schulsozialarbeit, ihre Zielgruppen, Methoden und Integrationskonzepte. Dabei wird auch auf die Grundsätze der Interkulturellen Pädagogik eingegangen. Kapitel 4 befasst sich mit der Notwendigkeit der Schulsozialarbeit und den Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Arbeit mit Migranten ergeben. In Kapitel 5 werden Problemfelder im Zusammenhang mit der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in die Institution Schule dargestellt. Abschließend werden in Kapitel 6 verschiedene Perspektiven für mögliche Lösungsansätze aufgezeigt, die zur Verbesserung der Integration beitragen können.
Schlüsselwörter
Schulsozialarbeit, Integration, Migration, Migrationshintergrund, Interkulturelle Pädagogik, Inklusion, Benachteiligung, Bildungssystem, soziale Ungleichheit, Handlungsansätze, interkulturelles Verständnis.
- Citation du texte
- Bastian Buss (Auteur), 2020, Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/953436
