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Instructional Design: Creating an interactive digital product for education


Dossier / Travail, 2020

43 Pages, Note: 1,7


Extrait


Table of Contents

List of tables

1 Introduction

2 ADDIE Model

3 Analysis
3.1 Employee Onboarding
3.1.1 Onboarding Process Levels
3.1.2 Onboarding Programs
3.1.3 Onboarding Success factors
3.2 Target Group Analysis
3.3 Learning Objectives

4 Design & Development
4.1 Educational Context
4.2 Howspace
4.3 Research Question and Hypotheses

5 Implementation

6 Evaluation
6.1 LORI – Questionnaire
6.2 Quality Criteria
6.3 Data Collection
6.4 Data Analysis
6.5 Data Discussion

7 Conclusion
7.1 International Cooperation Project
7.2 General Conclusion

8 Literaturverzeichnis

9 Appendix

Fin de l'extrait de 43 pages

Résumé des informations

Titre
Instructional Design: Creating an interactive digital product for education
Université
University of Hagen
Cours
Modul 3 - Entwicklung und Evaluation von digitalen Medien
Note
1,7
Auteur
Année
2020
Pages
43
N° de catalogue
V961176
ISBN (ebook)
9783346309952
ISBN (Livre)
9783346309969
Langue
anglais
Annotations
Hausarbeit zur Evaluation eines digitalen Prototyps im Rahmen des internationalen Kooperationsprojekts an der FernUniversität in Hagen im Modul 3. Hierbei wurde das Tool Howspace genutzt. Dabei wurde ein Onboarding Prototyp entwickelt und evaluiert. Anzumerken ist, dass die Dozenten bemängelt haben, dass das Tool an sich zu wenig vorgestellt wurde und dass die vorgestellten Theorien am Ende im Fazit zu wenig aufgegriffen wurden. Die Hausarbeit ist in englischer Sprache verfasst.
Mots clés
Evaluation digitaler Medien, Kooperationsprojekt, eEducation, Modul 3, MABM, Master Bildung und Medien
Citation du texte
Julia Meier (Auteur), 2020, Instructional Design: Creating an interactive digital product for education, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/961176

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Titre: Instructional Design: Creating an interactive digital product for education


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