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Wie wirken sich traumatisierende Fluchterfahrungen aus? Pädagogische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit ausgewanderten SchülerInnen


Thèse de Bachelor, 2019

57 Pages, Note: 1.3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Flucht
2.1 Was ist Flucht?
2.2 Fluchtmotive
2.3 Geflüchteter sein
2.4 Migration

3. Heimat
3.1 Was ist Heimat?
3.2 Lebenssituation
3.3 Fremdheit

4. Trauma in Bezug auf Flucht
4.1 Was ist Trauma?
4.2 Posttraumatische Belastungsstörung
4.3 Jugend und Fluchterfahrung
4.4 Umgang mit Trauma

5. Somatische und seelische Symptomerscheinungen in der Schule
5.1 Intrusion
5.2 Erstarren und Verstummen
5.3 Körperliche und seelische Anspannung sowie psychosomatische Störungen
5.4 Angst und Aggression
5.5 Lernblockaden

6. Handlungsmöglichkeiten beim pädagogischen Umgang mit traumatisierten SchülerInnen
6.1 Was brauchen traumatisierte SchülerInnen? Schule als sicherer Ort
6.2 Wie kann geholfen werden? Pädagogische Arbeit in der Schule
6.3 Medienbezogene Projekte
6.4 Trauer- und Traumabewältigung
6.5 Kooperation mit außerschulischen Institutionen

7. Fazit

8. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 57 pages

Résumé des informations

Titre
Wie wirken sich traumatisierende Fluchterfahrungen aus? Pädagogische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit ausgewanderten SchülerInnen
Université
University of Cologne
Note
1.3
Auteur
Année
2019
Pages
57
N° de catalogue
V961704
ISBN (ebook)
9783346337122
ISBN (Livre)
9783346337139
Langue
allemand
Mots clés
Flucht, Trauma, Schüler, Schule, Umgang mit Schüler, Fluchterfahrung, Handlungsmöglichkeiten, Trigger, PTBS
Citation du texte
Ceren Derebas (Auteur), 2019, Wie wirken sich traumatisierende Fluchterfahrungen aus? Pädagogische Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit ausgewanderten SchülerInnen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/961704

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