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Didaktisierung des Kultur-Tagebuches für das interkulturelle Lernen

Name: Didaktisierung des Kultur-Tagebuches für das interkulturelle Lernen
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Paravee Kajonboon
ISBN: 9783346342737

Förderung der interkulturellen Kompetenz und der schriftlichen Fertigkeit auf der Niveaustufe B2

Term Paper, 2018

28 Pages, Grade: 1,3

Paravee Kajonboon (Author)

Excerpt

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht
2.1 Definition und Merkmale des interkulturellen Lernens
2.2 Ziele des interkulturellen Lernens

3 Schriftlicher Sprachgebrauch im DaF-Unterricht
3.1 Modelle des Schriftspracherwerbs
3.2 Rolle der Schreibkompetenz
3.3 Phasen des Schreibprozesses im DaF-Unterricht

4 Didaktisierung des Kultur-Tagebuches
4.1 Was ist das Kultur-Tagebuch?
4.2 Rahmenbedingungen der Unterrichtseinheit Kultur-Tagebuch Schreiben

5 Unterrichtsplanung

6 Schlussfolgerung

7 Literaturverzeichnis

8 Anhang
8.1 Textausschnitt zu dem Thema Reise (Vorentlastungsphase II)
8.2 Beispiel des Kultur-Tagebuches (Hauptphase II)

Excerpt out of 28 pages

Details

Title: Didaktisierung des Kultur-Tagebuches für das interkulturelle Lernen
Subtitle: Förderung der interkulturellen Kompetenz und der schriftlichen Fertigkeit auf der Niveaustufe B2
College: University of Würzburg
Course: Einführung in die Fremdsprachendidaktik
Grade: 1,3
Author: Paravee Kajonboon (Author)
Year: 2018
Pages: 28
Catalog Number: V983898
ISBN (eBook): 9783346342720
ISBN (Book): 9783346342737
Language: German
Keywords: Didaktik, Didaktisierung, DaF, Deutsch als Fremdsprache, Interkulturelles Lernen, Schriftlichkeit, Schriftliche Fertigkeit, Kultur-Tagebuch, Interkulturelle Kompetenz, Schriftspracherwerb, Schreibkompetenz, DaF-Unterricht, Unterrichtsplanung, B2

Quote paper: Paravee Kajonboon (Author), 2018, Didaktisierung des Kultur-Tagebuches für das interkulturelle Lernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/983898

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