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Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung


Trabajo Escrito, 2019

28 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Moralbegriff
2.1. Das moralische Dilemma

3. Grundlegende Positionen der Moralphilosophie
3.1. Der klassische Utilitarismus nach Bentham und Mill
3.2. Moralphilosophie nach Kant- Der kategorische Imperativ
3.3. Die Tugendethik nach Aristoteles

4. Zur Notwendigkeit der Philosophie und Ethik

5. Fachdidaktische Ansätze
5.1. Philosophie als Kulturtechnik
5.2. Die Vermittlung im Philosophieunterricht
5.3. Das Argumentieren als Werkzeug / Methode

6. Unterrichtsplanung-Was berücksichtigt werden sollte
6.1. Problemorientierung
6.2. Lebensweltbezug

7. Unterrichtsplanung-Ein Versuch

8. Fazit

9. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 28 páginas

Detalles

Título
Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung
Universidad
University of Kassel
Calificación
1,7
Autor
Año
2019
Páginas
28
No. de catálogo
V983930
ISBN (Ebook)
9783346340269
ISBN (Libro)
9783346340276
Idioma
Alemán
Palabras clave
moralphilosophie, ethikunterricht, notwendigkeit, ansätze, versuch, umsetzung
Citar trabajo
Jana Held (Autor), 2019, Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/983930

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Título: Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung


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