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Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung


Dossier / Travail, 2019

28 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Der Moralbegriff
2.1. Das moralische Dilemma

3. Grundlegende Positionen der Moralphilosophie
3.1. Der klassische Utilitarismus nach Bentham und Mill
3.2. Moralphilosophie nach Kant- Der kategorische Imperativ
3.3. Die Tugendethik nach Aristoteles

4. Zur Notwendigkeit der Philosophie und Ethik

5. Fachdidaktische Ansätze
5.1. Philosophie als Kulturtechnik
5.2. Die Vermittlung im Philosophieunterricht
5.3. Das Argumentieren als Werkzeug / Methode

6. Unterrichtsplanung-Was berücksichtigt werden sollte
6.1. Problemorientierung
6.2. Lebensweltbezug

7. Unterrichtsplanung-Ein Versuch

8. Fazit

9. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung
Université
University of Kassel
Note
1,7
Auteur
Année
2019
Pages
28
N° de catalogue
V983930
ISBN (ebook)
9783346340269
ISBN (Livre)
9783346340276
Langue
allemand
Mots clés
moralphilosophie, ethikunterricht, notwendigkeit, ansätze, versuch, umsetzung
Citation du texte
Jana Held (Auteur), 2019, Moralphilosophie im Ethikunterricht. Die Notwendigkeit, fachdidaktische Ansätze und der Versuch einer Umsetzung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/983930

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