In dieser Ausarbeitung handelt es sich um die Basiskompetenzen der Beratung, das diagnostische Vorgehen im Beratungsprozess. Abschließend wird eine ausgewählte Beratungsmethode praxisorientiert dargestellt. Um auf die Grundkompetenzen der Beratung einzugehen, soll vorerst der Begriff Kompetenz sowie der Begriff Beratung erläutert werden. Um in Erfahrung zu bringen, welche spezifischen Aufgaben bei der Beratung zu lösen sind und somit die Kernkompetenzen der Beratung zu beschreiben, folgt eine Skizzierung von Beratung.
Inhaltsverzeichnis
- Aufgabe 1: Basiskompetenzen der Beratung
- Aufgabe 2: Diagnostisches Vorgehen im Beratungsprozess
- Aufgabe 3: Auswahl und Darstellung der Beratungsmethode
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Fallstudie befasst sich mit den Ansätzen und Strategien der gesundheitspädagogischen Beratung und Intervention. Der Fokus liegt auf der Analyse von Basiskompetenzen in der Beratung, dem diagnostischen Vorgehen im Beratungsprozess und der Auswahl einer geeigneten Beratungsmethode.
- Definition und Abgrenzung des Begriffs "Kompetenz" im Kontext der Beratung
- Analyse der Kernkompetenzen der Beratung in der Gesundheitspädagogik
- Beschreibung des diagnostischen Vorgehens im Beratungsprozess
- Anwendung verschiedener Methoden zur Situationsanalyse
- Vorstellung einer geeigneten Beratungsmethode für den Fall
Zusammenfassung der Kapitel
Aufgabe 1: Basiskompetenzen der Beratung
Dieses Kapitel beleuchtet die Bedeutung von Kompetenz in der Beratung und stellt verschiedene Definitionen vor. Es wird auf die Rolle des Wissens, der Fähigkeiten und der Motivation im Beratungsprozess eingegangen. Der Text erläutert die Besonderheiten der professionellen Beratung im Vergleich zur alltäglichen Beratung und stellt die Ziele der gesundheitspädagogischen Beratung dar. Schließlich werden zwölf Basiskompetenzen der Beratung nach Schleider und Huse (2011) vorgestellt, die für den erfolgreichen Einsatz von Beratungsmethoden in der Gesundheitspädagogik von Bedeutung sind.
Aufgabe 2: Diagnostisches Vorgehen im Beratungsprozess
Dieses Kapitel beschreibt das diagnostische Vorgehen im Beratungsprozess, das aus drei Schritten besteht: Situationsanalyse, Ziel-Mittel-Analyse und Evaluation. Es werden verschiedene Methoden vorgestellt, die zur Situationsanalyse eingesetzt werden können, darunter die Interviewmethode, die Beobachtungsmethode und die Fragebogenmethode. Am Beispiel von Frau Müller, einer fiktiven Klientin, wird ein möglicher Ablauf des diagnostischen Vorgehens illustriert, der auf das Einholen von Informationen zum Gesundheitszustand und zum Bewältigen des Alltags fokussiert.
Schlüsselwörter
Gesundheitspädagogik, Beratung, Intervention, Kompetenzen, Diagnostik, Situationsanalyse, Ziel-Mittel-Analyse, Evaluation, Methoden, Interview, Beobachtung, Fragebogen, Fallbeispiel
- Citation du texte
- Igor Samsonov (Auteur), 2020, Ansätze und Strategien der gesundheitspädagogischen Beratung und Intervention, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/987413
