Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
2. FALLBEISPIEL
3. ASPERGER-SYNDROM - EINORDNUNG IN DAS AUTISTISCHE SPEKTRUM
3.1. ÜBERSICHT ÜBER DAS AUTISTISCHE SPEKTRUM
3.2. Asperger-Syndrom
3.2.1. Einschränkungen in der Kommunikation
3.2.2. Einschränkungen in der motorischen Entwicklung
3.2.3. Einschränkungen in der sozialen Interaktion
3.2.4. Ausgeprägte Interessen
4. HANDLUNGSMÖGLICHKEITEN FÜR LEHRKRÄFTE
4.1. Bezug zu den sozialen, motorischen und kommunikativen Beeinträchtigungen
4.2. Klassensituation
4.3. Räumliche Voraussetzungen
4.3.1. Gestaltung des Klassenraums
4.3.2. Gestaltung der Schule
4.4. Organisation von Aufgaben und Abläufen
4.5. Nachteilsausgleiche
4.6. Personal
4.6.1. Lehrpersonal
4.6.2. Integrationshelfer/ Schulbegleiter
5. BEURTEILUNG DES FALLBEISPIELS VOR THEORETISCHEM HINTERGRUND
6. SCHLUSSBETRACHTUNG
7. LITERATUR
- Citation du texte
- Isabelle Pietsch (Auteur), 2021, Unterrichten von Kindern mit Asperger-Syndrom. Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/997434
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