Die Konzeption und Durchführung von berufssprachkursen erfordert eine sorgfältige Analyse der beruflichen Anforderungen und der sprachlichen Bedürfnisse der Teilnehmer. Zentrale Theorien und Modelle, wie die Handlungsorientierung oder die kommunikative Methode, spielen hier eine wichtige Rolle. In der Forschung gibt es jedoch auch strittige Fragen, wie etwa die Frage nach der optimalen Kursdauer oder der Rolle von digitalen Medien in berufssprachkursen. Angrenzende Begriffe und Anwendungsfelder sind die Fachdidaktik, die Sprachlehrforschung und die Erwachsenenbildung. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu berufssprachkursen als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.